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    March 07

    妈妈生日快乐

    正月十八,老妈的生日;
    祝她:身体永远健康;
      女儿会乖乖的,勤奋努力,不会让您失望;
    February 11

    blog点名游戏开始喽。。。

    点名:
    我的问题:53,你会因为寂寞而恋爱吗?
    BLOG接点名游戏规则是:
    1.被点到名字的人在自己的Blog回答点你名的人提出的问题,并且要再想出几个题目.将这几个题目传给另外8个人,让他们回答,还要到这8个人 的Blog上留言通知对方"你被点名啦!"
    2.这8个人要在自己的Blog里注明是从哪里接到的题目,并且再想几个题目传给另外8个人,让游戏继续下去.但是不得回传.
    3.被点名者不得拒绝回答问题
    4.完成游戏的人将会永远得到大家的祝福.
    game开始咯~~~~~,收到要求的筒子不许不答题哦,不然大家一起忽视你。。。
    --------------------------------------------------------------------------------
    1.会不会很洒脱的放开你喜欢的人的手?
        会
    2.如果去旅行,你会选择去西北还是沿海地区?
        西北,因为没去过
    3.你认为你在朋友心中位置高不高?
        自我感觉不错
    4.当一个异性和你很暧昧的时候,你会选择逃避吗?
        不知道啥样的关系是“暧昧”,俺比较后知后觉
    5.你是不是个拜金的人吗?
        60%是
     6.当你不喜欢某一个人的举动时,你会告诉他吗?
       看跟他的关系如何了,关系铁的就告诉他
    7.你18岁时很乖,还是很叛逆?
       俺一直就是个乖宝宝:)
    8.你曾经有过失败的感情么??
       木有感情经历,至今空白。。。呵呵
     9.你曾经爱过几个男/女人。
        还没搞清楚“爱”跟“喜欢”的区别,晕
    10.当你喜欢上一个人的时候,你会去告白么?
        不会,含蓄是东方女性的传统美德
    11.你相信这个世界有鬼么?
        越是自己一个人的时越相信
    12.几岁的时候考试就开始做弊?
        从有记忆起?不记得了。。。
    13.每天起床的第一个动作是什么?
        关闹表。。。
    14.起床第一件要做的事情是什么?
        厕所
    15.喜欢看鬼故事么?
        郁闷的时候喜欢
    16.看过最感动的电影是什么?
        比较敏感,稍微煽情点的电影,我就会被感动得一塌糊涂。。。
    17.愿意请我去看《满城尽带黄金甲》么?
        你是想丰胸吗?所以去观摩一番?
    18.被点名之后你第一个想到点谁的名?
         没想,就想这个点名时怎么个咚咚了
    19.你的理想是什么?
         统治全世届or天上掉馅饼or嫁个“蛤蟆王子”or...or...or...
    20.上次哭泣是什么原因?
         每次哭泣都是因为感觉“太委屈”
    21.最希望让哪个明星当你男/女朋友?
         古天乐,陈道明,佟大为...
    22.如果你有了baby,你要给他/她取什么名字?
         会不会有,还是个未知数呢!
    23.如果上天给你一个悔过机会,最希望你做的哪件错事不该发生
         错误是难免的,错就错了。。。
    24,你觉着生命和信仰哪个更重要?
          生命
    25,如果有一天一个同性的、特好的朋友提出断背。。你咋办啊。。。
          装傻,离开
    26,你认为中国--或者叫中华民族曾经衰败的原因是什么?你认为的。
           历史是复杂地...具有不可重复性
    27 07年许什么愿望
            健康(其实想苗条),学业有成,
    28 现在最想吃什么
           饺子
    29 你知道自己是谁么
          自己是父母的女儿。。。
    30 此时此刻这一秒你在想什么……
          在想29题,呵呵
    31 你同意不同意酒是因为难喝才好喝?
          读不明白题呢,好喝难喝都是个人感觉。。。
    32 你有没有一个人自从遇见就再也没有和你分开过?
          爸妈吧
    33 你觉得自己贱不?
         有时候拿自己的热脸贴别人的冷屁股,挺贱的
    34 你觉得越狱里的男主角帅不?
          帅啊,可惜只可远观啊
    35 请随便写一句你想到的话...
         “生命在于折腾”
    36 你觉得不触及上层建筑(政治型态和意识型态)的那类艺术和文学对世界有多大意义?
          充实世界
    37 你觉得会舌吻的两个人到达多亲密的关系?
        有时候,行为并不能真实地反映。。。
    38 你觉得盗版碟的大面积存在是合理和正确的吗,你倾向于它是造福了大众的,还损害了别人利益的?
          社会主义社会的基本矛盾:“人民日益增长的物质文化生活需要同...."
    39 为什么亚洲男人偏爱扮可爱,无辜和白的女孩?
          亚洲女孩就是可爱,白,无辜;自己的孩子自己爱呗
    40 喜欢这种点名游戏吗?
         还不错
    41 你喜欢紧张忙碌的生活么?
         不喜欢被别人指挥得团团转
    42 郁闷的时候会怎样发泄?
          吃
    43 你现在在过你想过的生活吗?
          没有。。。
     44 现在回过头想,你觉得你本科学什么专业最适合自己?
        家政,呵呵
    45,如果你一下都找不到8个人来点名,你认为是为什么?
         嫌麻烦
    46,你的人生目标是?
          自己想干什么就干什么
    47,在你眼里爱有多重。
         哪种爱?广义的爱?爱的力量无法估量
    48.  你怎么样评价你的2006?
          晕,稀里糊涂
    49。最让你难忘的事情是什么呢?
          选不出。。
    50. 你最大的信仰是什么?
           自信
    51.被朋友背叛你会怎么办?
           每个人都有迫不得已的事情。。。无奈
    52. 你会因为什么类型的事情发生而怀疑自己?
           不被别人接受OR喜欢
    53,你会因为寂寞而恋爱吗?
     
     
    December 15

    珍惜健康

       今天听到一个惊人的消息:肖云——
                                               一个本科活力逼人的小姑娘,居然得重病,濒临死亡,头发都快掉光了。。。
        只能祝福她,替她祈祷
         
     
    晚上到学四食堂,一班学生在为他们的女同学募捐,得脑血栓的一个小姑娘,05级的;
                                                                多么年轻的生命;
     
    捐了20,钱不多,能力范围之内;
    也算是给肖云祈福!!!!!
    December 07

    毁灭性的打击

    班里的QQ群:
     
    赵静(```````)  (2006-12-07 21:48:22)
    行,我记得了,等着瞧啊!!!!!!!!
    陆仁强(```````)  (2006-12-07 21:46:49)
    看背影看不出来
    赵静(```````)  (2006-12-07 21:46:25)
    还差一个男生
    赵静(```````)  (2006-12-07 21:46:13)
    可惜时间太短,没法去做变性手术 
    黄兴(```````)  (2006-12-07 21:45:56)
    不好意思,谁叫赵静?
    赵静(````````)  (2006-12-07 21:45:42)
    让我去跑步!!!!
    赵静(```````)  (2006-12-07 21:45:19)
    我倒。。。
    赵静(```````)  (2006-12-07 21:45:12)
    什么时候说过?说什么了?
    赵静(```````)  (2006-12-07 21:44:32)

    陆仁强(```````)  (2006-12-07 21:44:09)
    你不是要。。
    赵静(````````)  (2006-12-07 21:43:34)
     
    陆仁强(````````)  (2006-12-07 21:42:06)
    让赵静去吧
    陆仁强(````````)  (2006-12-07 21:41:50)
    让女生去吧
    隋鸿志(```````)  (2006-12-07 21:41:32)
    还有12,9 长跑运动,我们环工已经有三名同学出来组队了,还差一个男生,有谁愿意请马上说一声,让今天晚上交上去,
    December 02

    第一次滑冰,呵呵

    今天,宿舍集体去滑冰;
    我活了22年,第一次滑冰,
    2个小时,
    摔了6个跟头,摔得很结实,
    有两次摔倒胳膊,都出血点了,
    不过,很高兴。。。
     
    趁年轻,多经历一些,总是好的。。。
    December 01

    【转贴】研究生如何培养自身获取知识的能力?

    研究生如何培养自身获取知识的能力?本文来自:博研联盟论坛 
    ――coldwind042
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          对于研究生,导师很多时候仅仅起到一个标杆的作用。无论是对专业知识的学习,
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    研究课题的选择还是研究资料的获取都要依靠自身。这个时候,如何将自己--一个单
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    独的个体和相关的研究课题联系起来,并能够使自己成为该研究方向的专才乃至资深人
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    士,其中非常重要的一点就是自身获取知识的能力。
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          个人认为在这方面没有走过太多的弯路,因此很愿意说说自己的一些体会,下面我就自
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    己从开始读研到现在已经从事一些专题的研究这个过程中的经历作个小结,一方面能期
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    得到老虫子们的指教,让自己能更好的看清楚自己走过的路,另一方面也期望能为虫子
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    们提供些许帮助,回报木虫大恩之万一。
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    一、需要有很强的好奇心和克制力。这两方面的作用恰恰如矛和盾,要想平衡把握
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    以至随心所欲运用自如,确实需要很深的修炼。矛锐易败敌,盾薄则易败于敌。没有好
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    奇心的人很难期望能在学术上获取创新。猎奇心主要是指对一切相关、次相关乃至基本
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    不相关的东西都要怀有一定的兴趣。可以从三个不同层次说明其功效:
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      对于相关性较大的知识域,需要广泛而深入的涉猎研究,否则很难把握前沿,甚或
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    很难在有限的时间内作出一点实际有意义的成果;有许多人不是费尽心力做出研究成果
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    后才发现别人n年前就做出来了啊?
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      对于有一定相关性的知识则应对其主要概况有个大致了解。因为我们目前一般研究
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    面很窄,但涉及面又很广。譬如我搞水工结构的,但研究过程中往往需要岩土、材料、
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    热力学等等方面的知识,甚至有些东西直接关乎我的计算结果。这个时候就需要对该支
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    域作一些专题研究,花上两三天,当然无需太深,只要不致让这些东西成为我们前进的
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    绊脚石即可。
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      对于不相关的,主要是指一些软环境类的知识。说是不相关,仅对于专业方向而言
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    。适当的上一些好的特色网站。如软件的学习,网络的应用,一些资源的获取渠道等。
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    他山之石可以攻玉。往往自己冥思数日、或是花费数日的问题,用一个相关的技巧就可
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    轻易而解。我以前要处理一个相关的数据,由于数据量特别大,往往搞的我精疲力竭,
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    后来运用excel和editplus相结合,两分钟搞定。效率和准确性均不可同日而语。还有段
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    时间发表文章,为个编排和文献弄得很伤神,后来从小木虫论坛上看到一些技巧后如法
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    炮制果然处理神速。最让我心存感激的是发现了noteexpress的运用,不但让我轻松编写
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    修改文献,更重要的是让我在一个星期内获取了以前一年时间对于专业领域的了解深度
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    。有了这个软件法宝,就如同拥有了可以随时调度的各个领域的大师来给我讲解,那种
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    快感简直难以尽言!所以当现在听人说他的导师都从不跟他讲专业知识时我除了暗自庆
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    幸外还能说什么呢?
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      再谈克制力。软件虽好,不可深究,我们不是软件师(专业软件或软件专业除外);
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    网络资源虽优厚,我们不可蜕变成服务器。至于上网时偶尔冒出来的一些路边野花,传
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    奇‘性’闻,还有每晚准时忠诚陪伴的地主婆婆或地主美眉,传奇里面的神仙姐姐,克
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    制力的作用就更无需提。  
     二、处理知识分辨知识的能力。下载的诀窍在于选择好的本文来自:博研联盟论坛 
          网站和下载软件,我儿子都知道(郑重声明:“儿子”项目目前还处于预可研阶段)。
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    但是处理知识却非具有较敏锐的观察力和较为宽广的知识面不可。有时候是因为某个问
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    题而去图书馆借某种书,但是发现最后感兴趣的是书中其他方面的内容。这个时候,往
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    往有两种结果:一是你在还书之前还没有将你的注意力拉回来;一是查了有用的东西赶
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    紧还掉。现在我发觉最好是先将需要的东西吸收,然后将感兴趣的东西作个专门的摘录
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    ,既可以拓宽知识面,又为以后需要深入研究时提供线索。查找文献也是如此。先撒网
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    拉网收网,后挑肥鱼大鱼贵鱼,再把喜欢的小鱼苗苗们收养着先,其他的螺丝铁钉卵石
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    之流统统扔掉。一般按我们国家目前的期刊生产速度和生产规模,一网撒去收获颇丰,
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    若不能明辨贵贱亲疏,定会累死在河滩上爬不起来,口吐白沫却还做着院士的梦。呵呵
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    ,说的有点过。但实际情况是即便是有着非常好的阅读习惯的人,也很难坚持一天认真
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    阅读三篇文献(编辑或疑似编辑不在此列)。
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      三、深入研究的习惯。优秀是一种习惯,而深入研究的习惯则无疑是成为优秀学者
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    的先决条件。不要为少看了一场球而抱怨,不要为导师少给了几个钱而烦恼,也不需为
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    自己比别人多做了几个项目而沾沾自喜。
    浮躁,学者之大忌也;贪嗔,亦学者大忌也。本文来自:博研联盟论坛 
    导师往往喜欢横着走,他们已有了洞穴,可我们就必须纵向走,或者盘旋着纵向走。想
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    搞研究的xdjm们,得常常思量着自己是否在横着走,是否日夜疲惫却依然对我们心爱的
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    研究目标不即不离?
         两种心态对科研比较不利,一是总觉得自己没取得进展,却找不到方向;建议先花十天时间把本科的主要专业书好好看一遍。
                                        一是觉得自己很忙,没有时间深入研究,
            呵呵,很好,你已经是出色的管理或社交型复合人才或者出色的工程师。本文来自:博研联盟论坛 
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      四、处理时间利用时间的能力
          一般工科研究生,走两种路线,完全自主型和完全劳工型。少数幸运地碰到极好导师的例外。
    我以前是后一种,往往是项目一个一个地做,而且搭接长度极为合理,难以产生裂隙。开始时当然很不适应,特别是做了很多事还本文来自:博研联盟论坛 
    要受训,但好歹是在设计院呆过一年的人,知道忍辱以负重的重要性,更何况称不上辱
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    ,只能算是压。但后来境况有所好转,一方面技术掌握得娴熟,做起来没那么吃力;另
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    一方面技术含量太低的工作由下届的师弟师妹们代劳了。这个时候,我开始猛然发现,
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    除了项目我会的还有什么?于是我就开始狂补专业知识,开始真正意义上的看文献,于
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    是才知道当初做完一个项目时候的自豪感是多么可笑。
    我还自以为解了一头牛,“提刀而立,为之而四顾,为之踌躇满志”,其实只是按要求切碎了一块牛肉而已。
    当然那段时间也培养了我抓紧时间的习惯和一些基本的工程认识。现在,我一方面要上课,还要作本文来自:博研联盟论坛 
    项目,还要发表文章。再剩下的时间全用来看文献或看书补力学知识了。
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      五、做专题研究的习惯。计划和目标的重要性不提了。但需要分解成一块一块的。
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    对每一个阶段的问题和研究难点,需要作个专门的研究报告,写个综述,作个总结,形
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    成结论和认识。同时也可以将一个阶段的资料做个整理。
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    【讨论】不可不知的10条定律

    1、彼得原理 论坛 
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      每个组织都是由各种不同的职位、等级或阶层的排列所组成,每个人都隶属于其中的某个等级。彼得原理是美国学者劳伦斯·彼得在对组织中人员晋升的相关现象研究后,得出一个结论:在各种组织中,雇员总是趋向于晋升到其不称职的地位。彼得原理有时也被称为“向上爬”的原理。
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      这种现象在现实生活中无处不在:一名称职的教授被提升为大学校长后,却无法胜任;一个优秀的运动员被提升为主管体育的官员,而无所作为。
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      对一个组织而言,一旦相当部分人员被推到其不称职的级别,就会造成组织的人浮于事,效率低下,导致平庸者出人头地,发展停滞。
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      因此,这就要求改变单纯的“根据贡献决定晋升”的企业员工晋升机制,不能因某人在某个岗位上干得很出色,就推断此人一定能够胜任更高一级的职务。将一名职工晋升到一个无法很好发挥才能的岗位,不仅不是对本人的奖励,反而使其无法很好发挥才能,也给企业带来损失。
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    2、酒与污水定律
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      酒与污水定律是指把一匙酒倒进一桶污水,得到的是一桶污水;如果把一匙污水倒进一桶酒,得到的还是一桶污水。在任何组织里,几乎都存在几个难弄的人物,他们存在的目的似乎就是为了把事情搞糟。最糟糕的是,他们像果箱里的烂苹果,如果不及时处理,它会迅速传染,把果箱里其他苹果也弄烂。
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      “烂苹果”的可怕之处,在于它那惊人的破坏力。一个正直能干的人进入一个混乱的部门可能会被吞没,而一个无德无才者能很快将一个高效的部门变成一盘散沙。组织系统往往是脆弱的,是建立在相互理解、妥协和容忍的基础上的,很容易被侵害、被毒化。
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      破坏者能力非凡的另一个重要原因在于,破坏总比建设容易。一个能工巧匠花费时日精心制作的陶瓷器,一头驴子一秒钟就能毁坏掉。如果一个组织里有这样的一头驴子,即使拥有再多的能工巧匠,也不会有多少像样的工作成果。如果你的组织里有这样的一头驴子,你应该马上把它清除掉,如果你无力这样做,就应该把它拴起来。
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    3、木桶定律
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      水桶定律是讲一只水桶能装多少水,这完全取决于它最短的那块木板。这就是说任何一个组织,可能面临的一个共同问题,即构成组织的各个部分往往是优劣不齐的,而劣势部分往往决定整个组织的水平。
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      “水桶定律”与“酒与污水定律”不同,后者讨论的是组织中的破坏力量,“最短的木板”却是组织中有用的一个部分,只不过比其他部分差一些,你不能把它们当成烂苹果扔掉。强弱只是相对而言的,无法消除,问题在于你容忍这种弱点到什么程度,如果严重到成为阻碍工作的瓶颈,你就不得不有所动作。
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    4、马太效应

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      《新约·马太福音》中有这样一个故事:一个国王远行前,交给3个仆人每人一锭银子,吩咐道:“你们去做生意,等我回来时,再来见我。”国王回来时,第一个仆人说:“主人,你交给我的一锭银子,我已赚了10锭。”于是,国王奖励他10座城邑。第二个仆人报告:“主人,你给我的一锭银子,我已赚了5锭。”于是,国王奖励他5座城邑。第三仆人报告说:“主人,你给我的1锭银子,我一直包在手帕里,怕丢失,一直没有拿出来。”于是,国王命令将第三个仆人的1锭银子赏给第一个仆人,说:“凡是少的,就连他所有的,也要夺过来。凡是多的,还要给他,叫他多多益善.”这就是马太效应,反应当今社会中存在的一个普遍现象,即赢家通吃.
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      对企业经营发展而言,马太效应告诉我们,要想在某一个领域保持优势,就必须在此领域迅速做大。当你成为某个领域的领头羊时,即便投资回报率相同,你也能更轻易地获得比弱小的同行更大的收益.而若没有实力迅速在某个领域做大,就要不停地寻找新的发展领域,才能保证获得较好的回报。
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    5、零和游戏原理 本文来自:博研联盟论坛 
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      零和游戏是指一项游戏中,游戏者有输有赢,一方所赢正是另一方所输,游戏的总成绩永远为零,零和游戏原理之所以广受关注,主要是因为人们在社会的方方面面都能发现与“零和游戏”类似的局面,胜利者的光荣后面往往隐藏着失败者的辛酸和苦涩。
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      20世纪,人类经历两次世界大战、经济高速增长,科技进步、全球一体化以及日益严重的环境污染,“零和游戏”观念正逐渐被“双赢”观念所取代。人们开始认识到“利已”不一定要建立在“损人”的基础上。通过有效合作皆大欢喜的结局是可能出现的。
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      但从“零和游戏”走向“双赢”,要求各方面要有真诚合作的精神和勇气,在合作中不要小聪明,不要总想占别人的小便宜,要遵守游戏规则,否则“双赢”的局面就不可能出现,最终吃亏的还是合作者自己。
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    6、华盛顿合作规律 本文来自:博研联盟论坛 
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      华盛顿合作规律说的是一个人敷衍了事,两个人互相推诿,三个人则永无成事之日。多少有点类似于我们“三个和尚”的故事。
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      人与人的合作,不是人力的简单相加,而是要复杂和微妙得多。在这种合作中,假定每个人的能力都为1,那么,10个人的合作结果有时比10大得多,有时,甚至比1还要小。因为人不是静止物,而更像方向各异的能量,相互推动时,自然事半功倍,相互抵触时,则一事无成。
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      我们传统的管理理论中,对合作研究得并不多,最直观的反映就是,目前的大多数管理制度和行为都是致力于减少人力的无谓消耗,而非利用组织提高人的效能。换言之,不妨说管理的主要目的不是让每个人做得更好,而是避免内耗过多。
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    7、手表定理
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      手表定理是指一个人有一只表时,可以知道现在是几点钟,当他同时拥有两只表时,却无法确定。两只手表并不能告诉一个人更准确的时间,反而会让看表的人失去对准确时间的信心。
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      手表定理在企业经营管理方面,给我们一种非常直观的启发,就是对同一个人或同一个组织的管理,不能同时采用两种不同的方法,不能同时设置两个不同的目标,甚至每一个人不能由两个人同时指挥,否则将使这个企业或这个人无所适从。
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      手表定理所指的另一层含义在于,每个人都不能同时选择两种不同的价值观,否则,你的行为将陷于混乱。
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    8、
    不值得定律
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      不值得定律最直观的表述是:不值得做的的事情,就不值得做好。这个定律再简单不过了,重要性却时时被人们忽视遗忘。不值得定律反映人们的一种心理,一个人如果从事的是一份自认为不值得做的事情,往往会保持冷嘲热讽,敷衍了事的态度,不仅成功率低,而且即使成功,也不觉得有多大的成就感。
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      因此,对个人来说,应在多种可供选择的奋斗目标及价值观中挑选一种,然后为之奋斗。“选择你所爱的,爱你所选择的,才可能激发我们的斗志,也可以心安理得。而对一个企业或组织来说,则要很好地分析员工的性格特性,合理分配工作,如让成就欲较强的职工单独或牵头完成具有一定风险和难度的工作,并在其完成时,给予及时的肯定和赞扬;让依附欲较强的职工,更多地参加到某个团体中共同工作;让权力欲较强的职工,担任一个与之能力相适应的主管。同时要加强员工对企业目标的认同感,让员工感觉到自己所做的工作是值得的,这样才能激发职工的热情。
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    9、蘑菇管理
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      蘑菇管理是许多组织对待初出茅庐者的一种管理方法,初学者被置于阴暗的角落(不受重视的部门,或打杂跑腿的工作),浇上一头大粪(无端的批评、指责、代人受过),任其自生自灭(得不到必要的指导和提携)。相信很多人都有过这样一段“蘑菇”的经历,这不一定是什么坏事,尤其是当一切刚刚开始的时候,当几天“蘑菇”,能够消除我们很多不切实际的幻想,让我们更加接近现实,看问题也更加实际。
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      一个组织,一般对新进的人员都是一视同仁,从起薪到工作都不会有大的差别。无论你是多么优秀的人才,在刚开始的时候,都只能从最简单的事情做起,“蘑菇”的经历,对于成长中的年轻人来说,就象蚕茧,是羽化前必须经历的一步。所以,如何高效率地走过生命的这一段,从中尽可能汲取经验,成熟起来,并树立良好的值得信赖的个人形象,是每个刚入社会的年轻人必须面对的课题。
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    10、奥卡姆剃刀定律
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      12世纪,英国奥卡姆的威廉主张唯名论,只承认确实存在的东西,认为那些空洞无物的普遍性概念都是无用的累赘,应当被无情地“剃除”。他主张“如无必要,勿增实体”。这就是常说的“奥卡姆剃刀”。这把剃刀曾使很多人感到威胁,被认为是异端邪说,威廉本人也因此受到迫害。然而,并未损害这把刀的锋利,相反,经过数百年的岁月,奥卡姆剃刀已被历史磨得越来越快,并早已超载原来狭窄的领域,而具有广泛、丰富、深刻的意义。
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      奥卡姆剃刀定律在企业管理中可进一步演化为简单与复杂定律:把事情变复杂很简单,把事情变简单很复杂。这个定律要求,我们在处理事情时,要把握事情的主要实质,把握主流,解决最根本的问题,尤其要顺应自然,不要把事情人为地复杂化,这样才能把事情处理好。

    【推荐】创新思维的几个来源

    如果没有创新性思维,就没有办法谈科研问题。经过几年的科研工作,自己在这方面有了积累一些切身体会和感想。本文来自:博研联盟论坛 
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    一、创新性思维的源泉
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    (1)交叉学科的学习过程
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      我身边有个点子特多、特好的人,连续中了5个NFSC面上项目和一个重点项目。他的学习经历是:师范学院本科,农业大学硕士,医学博士,后来还在生物物理方面与某综合大学做了些合作研究。这个交叉学科的背景知识,正是他思维开阔的重要基础吧。
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        他的思维是发散型的多向思维。他在考虑医学问题时,可以将物理或化学中很基础的问题与之巧妙联系起来。刚开始接触时你会觉得这思维很怪异、很不可理解,但听他分析讲解之后你就有恍然大悟的感觉,最后就是拿到NSFC资助了。在他身上,这样的例子比比皆是。也成了我们学习的榜样。
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    本文来自:博研联盟论    其实说乖也不怪,国外很多人可能都有类似经历吧。其他专业的我不太清楚,仅知道搞医学生物学的那些科学家,他们的基础学科的知识非常扎实,以至于同样得出了一个结果,在他们的讨论里面,总会科学的预见这个结果的可能意义,而我们就不一定做得到!这也是他们高明之处,也是学科交叉的力量所在!从这个意义上讲,一个名符其实的双学士学位,有时可能要比一个直线发展、并在同一个学校获得的硕士学位要更容易产生创新思维。本文来自:博研联盟论坛 
        因此,交叉学科学习对拓展思维非常有益。
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    (2)不同专业的人员交流过程
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        我们都有同感,在不同专业不同层次人员交流中,会突然打开你多年的谜团。因此,科研工作者加强交流是很重要的。有时候参加一次学术会议,什么都没有听进去,但却使你有了一个“想法”(idea),那就已经很有收获了!说白了,这个ider的产生,其实就是在别人报告的刺激下,自己所谓灵感的爆发。对于大多数人来讲,要重新学习一个专业可能很难,因此,跟不同专业人员的交流可能是获得创新思维更有效的一种方式方法。
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    本文来自:博研联盟    这个问题还可以说大点。我国具有自主知识产权的海扶超声聚焦刀的产生过程就是这样的。王教授的专业是妇产科,他在与工科学者的交流过程中提出如果将超声聚焦,是否可以用于肿瘤治疗?这样,一个原始的创新就出来了。我们可以想象:产生超声、以及超声聚焦的设备,都是工科学者的拿手好戏;生物医学专业工作者看来很复杂甚至不能解决的问题,在他们看来,有可能就是小菜一碟!这就是现在很多研究小组的人员构成发生变化的重要原因之一,研究小组中既有医学生物学的、也有工科的、计算机、数学、物理、化学、化工的,这样的团队是很有战斗力的团队。本文来自:博研联盟论坛 
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    (3)刚刚接触新的领域时
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        跟日常生活中刚刚进入一个新环境时对周围一切都特别警惕和关注一样,搞科研也是如此。你多年的知识结构和专业背景,都可能在这一刻与新领域内的任何东西的任何细节发生碰撞,产生火化。过了这段时间,火化可能就越来越少了,而且思维定势也逐渐形成。因此,要十分珍惜这段时间和这种机会!
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        记得我从临床医学专业(临床医生)考硕士研究生,结果被调配到了一个基础研究所。接触的是一个相当陌生的领域,是一个搞研究的领域,这和临床医生有很大差别。就是在刚刚进入研究室的那段时间,我的新思维新点子很多,虽然有很多都是被后来的工作证实为可笑的想法,但就是从中产生了一些有用的想法,老板对此也很高兴。再往后,新点子就很少了;到最后,我的思维几乎就跟他们一样,没有什么创新的地方了。
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        就是这个过程,让我真正认识到,我的博士学位一定不能在获得硕士学位的同一个单位攻读!应该吸取其他新的思维方式和研究模式。
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    (4)特别要注意你身边点子花样本身多的人
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        搞科研要分人的,不是任何人都适合的。就医学来讲,有人特擅长搞临床,有人特别能搞创新发明。还有人就是创新思维很发达,想法多、奇、怪、新,这种人可能会有较好的创新思维。跟这种人交流,你也会受益匪浅!
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    (5)注意实验过程中出现的“意外”
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      国内的科研课题,许多都是在开题论证的时候就已经“知道”结果了,这其实是一种很不好的倾向。在这种情况下,实验结果有时候刚刚和我们预想的结果相反,或出现我们根本就没有预料到的新情况,然而,这很可能才是问题的真实结果。因此,此时千万不要简单的以为这是实验“出了错”,或者是“意外”,而应该想到这有可能就是新发现的开始!是创新性发现的苗头!!在这种指导思想下,应该重复实验,确认所谓的“意外”究竟是事物的本来面目还是一些干扰和假相,一旦经实验确信正确,那就可能是很好的一个出发点。
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    二、创新性思维的天敌
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    (1)从众心理和思维定势
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        科研思维也有一种奇怪的现象,就是同一个单位的人容易搞相同或相似的解决方案,并形成一种定势,限制你的创新性思维。比如在申请NSFC过程中就可看出,有一个人搞凋亡中标了,大家都来搞凋亡;有一个人搞RNAi中标了,大家都来RNAi。结果是盲目跟踪,毫无创新可言。在此,姑且将这种怪现象说成是“从众心理和思维定势”。
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        在从众心理影响下,定势一旦形成,就不容易跳出来。我原来所在的研究所,就有一个类似的情况,见什么热就搞什么,没有从一而终的精神,打一枪换个地方。
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        要真正潜心搞科研,一开始就应该努力避免跟跳入了身边同事的一个模子里面去了!!避免一叶障目。当然,看文献不全面、不权威,也是限制思维的一个重要因素。我们看文献应该看一定档次的,具有不同倾向的观点,不能选择文献来看,只有这样才能真正拓展思维、发现真谛!!
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    (2)先入为主
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        在社会交往中容易犯的一个错误就是:以貌取人。 我们在科研中往往也会犯这种错误。在对现象了解还不全面的情况下,就认为已经了解了本质的东西,结果闹笑话。我们有些专家,正因为他是专家,他对自己的观点就深信不疑,于是对别人的研究结果先入为主的进行了一次并不真正客观的评估;非常可惜的是,有些专家在过高估计自己的观点的正确性的同时,忽视了对立的意见或观点。结果必然限制创新性思维的发展,并产生错误导向。
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        比如,生物医学专业的人可能都知道,脓毒症的发病机制至今还没有搞清楚。但在我们的媒体上居然会看到“我国在脓毒症治疗方面取得重大突破”之类的报道。相关专家在这些报道中还能泰然处之,显然他们的观点是有局限性的,并没有反应这个领域的真实现状,并不是真正取得突破进展了!!而是变了个花样再一次重复了国外相关研究的结果而已。相反,刚入门的学生看文献就没有个人嗜好和观点选择倾向,所以更客观些。或许,这些学生也许才真正知道那个领域内真正发生了什么、还有什么不同意见、那些是已经发生过的、那些是还没有发生的,等等。然而学生的那种并非先入为主的相对客观些的观点即使提出来,有人相信吗????

    谈做好研究生学位论文的三部曲

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    邢廷铣 中国科学院亚热带农业生态研究所
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    如何做好学位论文是每一个研究生共同关心的论题。在研究工作期间,制定出一个科学而又切实可行的研究计划,是做好论文研究的必要前提;圆满完成课题研究任务是顺利通过答辩的基础;获得具有创新性的研究结果,对毕业后职业选择和创造性地工作具有重要意义。为此,笔者根据自己二十多年来的科研和指导研究生工作的实践和体会,提出如何做好研究生学位论文“三部曲”式的框架性思维。
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    做好研究生学位论文,最重要的是要制定出一个科学的研究计划,这个计划主要由科学设计、周密实验和正确总结三个互为关联的部分组成,就好象一个“三步”式的舞曲。
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    一、科学设计——做好论文的开题报告
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    搞好论文的科学设计,一是要从思想上充分认识到,明确的论文研究目的是进行科研设计的前提,准确的选题是论文研究成败的关键,而文献资料调研则是一切研究工作的基础;二是要在行动上做到,认真阅读和筛选浩繁的科研资料和参考文献,继而在文献调研的基础上,编写出初步的研究方案,并做好开题报告,最后编制出正式实施方案(即研究计划)。
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    1.明确论文研究的目的
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    明确论文研究的目的是做好学位论文的前提。概括地说,研究生所做的学位论文从研究属性上主要分为基础理论研究、应用基础研究和应用研究三种类型。一般说来,发现某种物质运动的新规律,创建新理论,建立新学说(观点)和新方法或探讨某种科学假设(设想),验证或纠正某一理论的正确性等都属于基础理论研究。探讨某一物理、化学或生物因子对某种生命(产)活动的影响;某一新技术(工艺、方法)的优化、组装配套;某一新品的引进、筛选、栽培(饲养)与培育以及它们在生产实践中的应用效果等都是应用基础研究。某一工程、工艺、产品或品种以及生产技术和方法在生产实践中的规模化推广应用,以期获取高的经济效益则属于应用研究。三种类型的研究互为关联,有时也很难绝然区分,但在基本属性上应该不难做出一个定性的区分。因此,在进行论文选题之前,必须先确定自己的论文的属性是何种类型。
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    2.准确选题
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    准确选题是做好研究生学位论文的关键。一般说来,研究生学位论文的选题要遵循三个原则,即在学术思想上具有创新性,在生产实践中具有应用的潜能性和研究基础上具有前期积累性。换句话说,要特别注意自己的研究是否能在基础理论、观点和方法上有所创新和发展;在学术上是否有新的拓展;在生产应用上是否具有潜力;在前期研究工作中是否已做过类似的研究并获得成果(进展),是否获得了类似的研究资料和技术储备,是否有相应的仪器设备和结构合理的研究队伍。因此,研究生要在上述原则的基础上,综合分析已有条件,再确定自己的论文选题。例如,在现代农业研究中,由于我国食物安全形势日趋严峻,而农业资源日益短缺和生态环境日益恶化,因而选择那些有关农业资源综合开发利用及其持续发展战略、高产优质高效的作物或畜禽新品种选育以及农业生物高新技术应用等方面的课题进行研究,既具有创新性和开拓性,也具有广泛的推广应用价值。
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    3.全面文献资料调研
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    搞好全面的文献资料调研是开展研究生学位论文工作的基础。一个聪明的研究生,一定要花3~5个月左右的时间专门进行有关论题的文献调研,并初步写出论文的文献综述报告。在现代条件下,要通过国际互联网检索和查阅与自己论文研究有关的国内外文献,要到国家和省(部)级以及本单位情报机构查阅资料,要特别注重查阅近期国内外的有关论文和报道,要仔细阅读导师交给自己的有关研究资料(特别是导师自己的研究论文),最后当然也要注意从同行(事)和朋友中借阅(复印)有关资料。如何正确地阅读和筛选浩繁的科研资料呢?一般说来,文献资料调研的数量是越多越好,但更重要的是精读10—20篇对自己将来研究工作具有宝贵参考价值的文献,同时泛读几十篇次要文献,并有选择地阅读一般文献的摘要和结论部分。只有在大量的文献调研的基础上,才能通过去伪存真、去粗取精、提纲挈领和推陈出新地开展具有自己特色的论文研究。在此基础上,针对自己将要研究的课题写出文献综述的写作提纲,再按提纲逐一撰写出综述报告草稿。
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    4.编写初步研究方案
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    写好初步研究方案是开始进行正式研究工作的第一个实质性步骤。论文研究方案是在文献调研和导师指导下形成的,对于自然科学研究来说,它一般包括实验目的、实验材料与方法、实验内容与安排和实验结果分析等。在实验目的上,要说明研究的理论依据、特点和预期要达到的结果和要求;在实验材料上,要仔细列出所用材料、化学试剂药品、仪器设备和用具及其估测数量;在实验方法上,要阐明实验组合(分组)、管理方法、测试指标、采样方法、分析测试方法和数据统计处理方法等;在实施内容安排上,要明确实验场地(地点)、人员分工和具体内容的日程安排;在实验结果的统计分析上,可按指标分类进行统计分析,并分析预期结果,同时对不可预见性的问题做出分析并提出解决的措施。只有在做完所有上述工作之后,才可以在尽可能大的范围内(如研究室、组)做正式开题报告。
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    5.确定正式研究方案
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    正式研究方案一定要在充分论证和优化的基础上才能最后确定。在做了正式开题报告后,要在尽可能大的范围内虚心地听取自己的导师和有关专家、同行、同事的建设性意见,特别要注意向某些权威专家咨询,征求他们的建议。同时,再有针对性地查阅有关文献,启迪思维,并再次修改和补充“初步方案”,最后与导师一起,经讨论后确定最优化的正式论文研究方案。
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    二、周密实验——全面而准确地实施研究方案
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    做好研究生学位论文,最基本的工作是要尽可能地按计划实施预定的实验设计,以求取得预期结果。具体地说,为了实施预定的研究计划,必须要制定出一个实验日程表、做好实验记录、进行阶段性总结以及适时修正、补充和优化后续阶段的实验方案。
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    1.制定实施方案日程表
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    有一个确实可行的实施方案是确保实验有序进行的保证。一个务实的研究生,一定会给自己确定一个按部就班的工作日程表,并严格地按时完成计划任务。这个日程表应包括每阶段或每天的实验内容和要完成的具体工作任务,实施计划的时间和地点以及完成任务的执行者和检查者。例如,农业研究工作季节性强,时效性显著,如果没有一个具体日期计划,往往就会丢掉一个生产周期,结果就会大大影响研究方案的实施。  
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    2.做好实验记录
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    准确记录实验结果和收集一切有用的数据是搞好论文写作的基础。一般说来,科研记录的方式可分为日记式和表格式两种,前者是在整个实验期间逐日记下一切工作和获取的数据,后者是事先按需要分类设计出各种表格,一切实验结果和数据都分别填人相应表格之中。一般说来,在具体实施时,这两种方式都是需要的。
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    3.阶段性总结与分析
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    一般说来,根据整个实验进程各个时间段的特点,实验全过程可以分为几个时段。搞好阶段性总结分析是完成全部实验计划的重要措施。在农业科学实验中,一般以作物(畜禽)的生长发育阶段分为不同实验阶段。当然,也可以按实验进程分为不同阶段或以1—2个月分为一个阶段。不管如何划分阶段,目的都是有利于总结分析和更好地开展下阶段的工作。每一个阶段中需要做的具体事是:对所获取的资料进行整理与分析,检查预期目标执行情况,并分析出现的新情况及其原因以及解决的方法与措施,再向导师汇报进展情况,最后与导师一起分析讨论并确定下阶段具体实施计划。
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    4.全面完成实验设计
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    调整和优化后续阶段的实施方案是全面完成实验设计的需要。有经验的研究生都知道,“计划有时赶不上变化”。随着研究工作的进展,由于原定计划的某些不完整性、研究进程的某些不可知性和研究条件的某些可变性,往往不能完全按原定研究计划进行。因此,在总结分析前一阶段研究结果的基础上,删除或新增某些研究内容,改变某种测试方法和调整具体实施方案等都是可能的和应该的。
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    三、正确总结——写好论文的基础
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    1.数据整理与分析
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    搞好所有科研数据的总结分析是写好研究论文的基础。一般说来,资料整理有三种方法,即按实验指标、统计项目以及论文写作需要来整理和分析资料。具体地说,在农业实验研究中,可按实验材料 (如肥料、药物或饲料等)用量、经济指标(产量或增重等)、某些特殊生物化学指标(如血液生理生化指标、组织结构或分子结构指标等)、个体或群体变异以及经济、社会和生态效益等指标来进行统计分析;在统计学分析项目上,既要进行一般性分析(如统计数、均值、标准差、变异系数和显著性测定等),也要进行特异性分析(如变化趋势分析、相关分析和未知性分析);按论文需要就是要按论文写作时的规范性程序逐一列表进行统计分析。
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    2.规范地书写论文
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    在自然科学实验中,科研论文的一般写作格式主要包括摘要、引言、正文、致谢和其它几部分。其中,正文部分包括材料与方法(可由供试材料、实验组合、分析测试法和统计分析方法等几项组成)、结果分析、讨论、结论和参考文献等部分组成。各部分的规范性写作方法与要求是:①在摘要部分,要概括论述论文的主要论点、分析过程及结论,要避免与结论写成一模一样。摘要的开头部分用一主题句,开门见山地点明研究主题和内容;摘要的展开部分阐明研究内容、方法、分析过程及其主要结果;摘要的’结尾部分要求对全文做出总结性的结论。②在引言部分,一般包括主题引入、主题范围和论文目的及其特点。写主题引入时,从简短评述以往有关的研究人手,进而提出本研究论文的主题;论述主题范围时,说明本论文研究的切入点(主题)、侧重点和创新点以及参数范围等;最后用一两句话说明论文的研究目的和预期结果。③在正文部分,为了叙述时层次清楚和条理分明,一般都分别列出一些小标题(小标题再列出若干个子标题)逐一论述。要特别注意的是,在论述结果时,应多用简明清晰和形象化的图表进行分析。在讨论部分,一般要求分析为什么会取得上述结果,这些结果说明什么问题,你所获得的结论与原来的设想和国内外其它有关研究工作有什么关系(说明相互间一致?不一致?为什么?),再对你所获得的结果进行正确性评估(对你的结果进行显著性分析,分析结果的可重复性和可信性),最后从内容和方向上对今后进一步研究提出若于建议。在结论部分,应着重阐述在对研究结果进行分析、判断和推理上所得出的若干明确见解和总观点。要特别注意不要把结论写成摘要和讨论的重复。正文写完后,应按在文章中出现的先后顺序分别列出所引用的参考文献。各种杂志或书籍对参考文献书写的格式要求不完全相同,应按你将来宜投向的杂志的统一要求来书写,一定要求内容准确,格式一致和前后一致。一般说来,各种期刊的要求是:作者、题名、刊名、年份、卷、期、起止页码;书籍的要求是:作者、书名、年份、出版地点、出版者、起止页码。④在注明参考文献之后,要用简洁的语言写明致谢之意。一般说来,在致谢项中要说明本研究属于何种研究课题,接受过何种资助和何人的指导,并致谢意。

    怎样培养一流研究生——访美国西北大学教授饶毅 本文来自:博研联盟论

    饶毅20多年前留学美国旧金山加州大学,目前任西北大学医学院神经科教授、西北大学神经科学研究所副所长。他是美国的《神经科学杂志》等多个国际、国内科学期刊的编委。是担任国际杂志编委最多的华裔科学家之一。近十年来,饶毅参与了国内科技体制改革的讨论和实践,协助推动中国科学院神经研究所、北京生命科学研究所等新的研究机构的建立。他还主持和参与了许多内地和香港的研究生课程,其中最有影响的是“分子生物学和细胞生物学”研究生课程。 本文来自:博研联盟论坛 
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      通过免费的网络交流软件Skype,笔者5月18日晚7点和身处美国芝加哥的著名旅美生物学家饶毅教授成功连线,就研究生教育进行了两个小时的访谈。
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      去年1月14日,《细胞》杂志刊登了饶毅和他在中科院神经所的博士生蒋辉等三位研究生有关神经细胞极性原理的论文。这是25年来国内的研究工作首次在《细胞》发表。
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      “为了这篇文章,我们之间发了1000多次E-mail,”谈及此事,饶毅说,他提倡每个人在力所能及的情况下尽量为中国做一点实际的事情,指导学生便是他实际行动中的一个部分。
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      在成绩背后,饶毅对研究生教育有着深入思考。访谈中,饶毅谈到了研究生招生、课程、师生关系、科研能力培养、博士生教育改革、国内研究生教育的优势等热点问题。
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      招生的关键是建立竞争机制
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      核心启示:研究生招生改革的关键是要建立竞争机制。国内各个学校(单位)之间害怕竞争,这完全是多余的,因为国内多年面临海外学校的竞争,阻止国内竞争不过是有利于海外学校。
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      《科学时报》:招考方式方面,目前国内硕士生实行全国统考,考生一次只能报考一个研究生培养单位;博士生目前是各个培养单位自行组织考试。您认为,研究生招生改革的趋势是什么?
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      饶毅:我觉得招生关键是要建立竞争机制。要允许研究生报考多个学校(培养单位),使得各个学校(单位)关心怎么样才能招到优秀的研究生,在学校(单位)之间形成竞争机制。现在这些学生都可以申请多个海外学校,为什么在国内只能一次报考一个学校(或者研究所)?这等于,海外多个研究机构可以竞争一个中国学生,而在国内,只能是一个单位竞争学生,这等于是我们自己害自己,使得学校没有竞争的压力和提高培养质量的动力。我们不让竞争是怕国内各个研究机构之间竞争,这已经是个假相了,因为我们已经和海外竞争了,还怕和国内竞争?应该开放中国多个研究机构,让学生来选择这些研究机构。
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      《科学时报》:统一考试操作上可能比较简便,但如果实行自主招生,操作上难度大一些。
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      饶毅:用不着统一管理,各个学校自己管理。你就让各个学校自己招生,过几年审这些学校,它就不会乱搞。
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      《科学时报》:比如,凭关系招收低于原来统一标准的学生。
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      饶毅:如果哪个研究机构、哪个导师这样做,那就是自讨苦吃。一个导师如果招不合格的人,对他就是一个很大的负担。我打个比方,他认为自己可以收容难民,他把自己的实验室变成难民营,那过几年他自己就会变成难民,因为别人不给他经费。教育部和管理机构每过一段时间审核研究生录取,他如果不合格率太高了,或有很糟糕的招生舞弊现象,这就可以惩罚这个导师或单位。导师、学生为非作歹不是完全能避免,但你要想,如果后面有检查制度,他们就会有压力。
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      “越洋教师团”的幕后故事
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      核心启示:要请那些用中文讲课讲得最好的人,来讲研究生的基础课。不仅要给研究生讲授最基本的知识,还要在讲课的时候营造创造性环境,让学生讨论未知的东西,让学生有批判性的态度,让他们学会思考。
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      《科学时报》:2002年6月13日,国际权威学术期刊《自然》报道中科院上海生科院请来“越洋教师团”,开设了一流研究生课程,并评论说:这是“将世界水平研究生教育带入中国的教育项目”。2004年的夏天,中科院开设了夏季学期,上述的教育项目在全院范围内得以开展,有大批的一流科学家来中国为研究生授课。从研究生教育改革的视角,您认为上述做法的意义是什么?下一步将向什么方向拓展?
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      饶毅:从2000年秋开始,在中国科学院的支持下,我在中科院上海生科院面向生命科学领域一年级研究生开设了“分子生物学与细胞生物学”课程。这是一门必修课,不是选修课;是讲课,不是讲座。
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      当时,我和吴家睿是组织者。我的原则是,这门课要请那些用中文讲得最好的人来讲。不仅要给研究生讲授最基本的知识,还要在讲课的时候营造创造性环境,让学生讨论未知的东西,让学生有批判性的态度,让他们学会思考。要让研究生知道,不管是看Nature的文章,还是Science的文章,都不是单纯地学习,而是要发现:有什么对的、有什么错的,有什么东西提示我们。许多学生初期读文献,只读老师布置的一篇文章,常常不能深刻理解其背景,不能和同领域其他研究加以比较。我们建议要学生倒回去,读以前的相关文章。连续读几年,就会扎实很多。
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      有段时间,我们开卷考试。让研究生将问题带回去想,过一段时间再交卷。这样他们就会去思考,不受课堂限制。几年后,上海生科院学过这些课的学生,会批评性地读文章,探索性地想问题。
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      当初有些老师反对这种做法。我也承认,并不是所有的学生都能在这种教学的基础上得到提高,但只要有20%、30%,甚至10%的学生获得了和以前不一样的结果,他就不仅能带动其他学生,还可以促进整个风气的改变。这10%~30%的学生,对科学的品味就会不一样。
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      我们每年看学生的反馈,哪个老师好、哪个老师不好,学生反映太差的就换掉;有些老师教课还行,但没教好,我就打电话告诉他们学生反馈的情况,提醒他们明年要注意改进。这是上海生科院那几个生物学研究所的做法。2003年后由Hopkins大学的利民教授主持,把这门课同时开到了北大和清华。
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      如果保持现有体制,就要有人负责这些课的组织,多外请一流教授,包括国内外的优秀研究人员来教课。此外,要强调教课不是讲座,因为讲座是讲自己的研究前沿,教课是探索整个学科的基础和前沿。
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      要鼓励研究生的创新性想法
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      核心启示:老师要因人而异,要鼓励研究生的创新性想法,千万不能压抑或笑话学生,因为导师自己也是从学生时代开始的,你要看到学生的长处,让他发挥。这是研究生个体化教育的具体做法,这也符合创新型人才培养的规律。
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      《科学时报》:现在国内的研究生教育更多的是统一标准的教育模式,比如大班授课、统一考评等。您对此有什么看法?
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      饶毅:我觉得研究生教育是直接引入研究前沿的个体化教育。我认为做到这一点有两个前提:一方面,老师要发现学生的不同,另一方面,学生要发现自己的特点。人的能力都有强有弱。老师要在前两年发现学生能力的强弱所在,判断弱的地方是不是可以改掉。改得掉的要让他适应这个改变,改不掉的要使他认识到这一点,用他的强项,做他能做的事。
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      《科学时报》:能否谈谈具体的案例?
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      饶毅:我原来有过两个学生,其中一个很有雄心壮志,是个很刻苦的人;另外一个技术上很好,做得也很扎实,但雄心不够。意识到这个情况以后,我就让他们一起合作。他们两人性格正好匹配,工作就做得很好。
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      我还有一个白人学生,很聪明,思想也很好,很会玩各种仪器。做实验时,他喜欢用新仪器,但那得花钱。他想做现代成像,但因为实验室原来很少做,高级的成像不是我们的长项。我在观察他是否有能力把新的仪器、新的技术、新的东西在实验室建立起来后,在我自己不会的情况下,买了仪器让他去做。后来,他就帮实验室建起了分子成像技术,用现代成像技术看活细胞里的分子活性,这是当时世界上很新的一种技术。这就是说,看到学生有这个能力,我就愿意冒险,花必要的经费。这个险也是值得冒的。这个学生最后获得了哲学和医学的双博士学位。
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      还有一个例子,是我在中科院神经所的学生蒋辉。最初上课、听讲座的时候,他就表现得很聪明。他和我一起做研究初期,我们做神经纤维的导向,我们经常讨论,前期我说得多些。中间的时候,我发现他经常有新思想,比如他提出一个想法,要做极性。这是一个新东西。我说,我们现在可能还做不成。后来他又提出来,也有具体途径。我就判断我们有做这项新题目的可能,就一起讨论,互动。他得到了一些有趣的结果,论文发表在《细胞》杂志上。这个过程中,有些东西是我想到的,而有些东西是他想到的,所以不是单纯我教他,而是在讨论和研究过程中取得进展。
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      上述几个例子说明,老师要因人而异,要鼓励研究生的创新性想法,千万不能压抑或笑话学生,因为导师自己也是从学生时代开始的,你要看到学生的长处,让他发挥。我觉得这才是研究生个体化教育的具体做法,也符合创新型人才培养的规律。
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      学生“和”老师工作
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      核心启示:学生和老师的关系应该是:学生“和”老师工作,而不是“为”老师工作。科学前沿有很大的不确定性,如果老师和学生能经常互相刺激,那将是一个非常好的气氛,在精神上是一个很高兴的过程。
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      《科学时报》:国内很多研究生对自己的导师不叫老师,而叫“老板”。您对此怎么看?
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      饶毅:他们这样一叫,我就经常更正他们:我不做你们的“老板”,我不是“老板”。我觉得学生和老师的关系应该是:学生“和”老师工作,而不是“为”老师工作。一般而言,学生在前期需要多从老师那里得到一些辅导,但我不认为这是雇用。学生是为自己工作。我对每一个学生和实验室每一个做实验的人,不管在美国还是在中国,每次都和他们说:你是做实验的人,最后做什么由你来决定。你跟我讨论,但是决定权在你。这在科学上就是一个平等的合作关系。比如有个叫吴伟的大学生,他起初到我实验室时做技术性工作,1999年他以第一作者在《自然》发表了论文。
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      有些老师觉得我这样很奇怪,觉得让学生甚至技术员决定课题,怎么可能?怎么不是学生听老师的话?这可能是我们对学生的预期不同。学生做得比我更好,我高兴还来不及。我和学生交往的过程中,我也可以得到提高。所以我不觉得这样很愚蠢,相反我喜欢这样。科学前沿有很大的不确定性,如果老师和学生能经常互相刺激,那将是一个非常好的气氛,在精神上是一个很高兴的过程。
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      师生之间要在精神上匹配
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      核心启示:要允许学生和老师之间的选择与转换,而这一过程遵循的原则,就是大家在精神上实现匹配。不要觉得我不跟你了或我不要你了就是对彼此的惩罚。
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      《科学时报》:您曾说,研究生培养机构应在录取完后,制定出可让学生们继续选择和转换老师的规则。目前,中科院研究生院正在酝酿研究生进校一年后再确定老师。那么,您认为继续选择和转换老师应该遵循什么原则?
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      饶毅:选择老师的问题是双方面的。一方面,学生不要觉得哪个老师强就一定对你合适。因为如果老师和你的性格匹配不一样,这个老师再好,实验室成果再多,对你也不合适。另一方面,对老师而言,这个学生跟你不匹配,不要觉得他样样都不行,要允许他去别的地方,也许他跟另外一个老师就做得很好。比如说一个学生要去另一个实验室,那个实验室的老师性格上与他适合,并愿意教他,那对这个学生就很好。
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      所以,我认为师生关系完全是一个匹配过程,这在一定程度上和婚姻有点相似。这个人和那个人的婚姻不好,并不意味着和别人就不能结婚。老师和学生也是这样,要把心态放开,老师不要打击学生的信心,认为学生要求转换老师就是老师没面子。在实际教育中,要允许学生和老师之间的选择与转换;而这一过程遵循的原则,就是大家在精神上实现匹配。不要觉得我不跟你了或是我不要你了就是对彼此的惩罚。
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      《科学时报》:您目前在中科院上海生科院、自然科学史所和北京生命科学研究所指导着多名研究生,您是怎么指导他们的?
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      饶毅:我虽在国内有多个头衔,但每个都有重心。我提倡每个人在力所能及的方面都尽量为中国做一点实际的事情。我觉得关键是要有这种精神,然后大家就会去找事情做。能做大事就做大事,能做小事就做小事。一个学者,比如说,很少回中国,他也可以和某个教授、某个学生通过E-mail、skype经常讨论。比如,为了蒋辉那篇文章,我和蒋辉间的E-mail有一千多次。我们忙起来每天都有好几个E-mail。
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      科研不是完成简单任务
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      核心启示:要把做科研作为一个探索才有意思,因为最有趣的科学是一个探索性的过程,而不是完成一个简单任务。如果一个人很喜欢完成任务,也许他不适合做科学研究。
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      《科学时报》:
    谈谈您对研究生们的建议。 本文来自:博研联盟论坛 
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      饶毅:我觉得最重要的一点,就是研究生如果选择科研,要想好这一辈子做什么?这个问题是要经常想的。长远做什么和现在做什么要联系起来,从现在开始。同时,不能依赖他人。其他人都是辅助和劝告,而生活和事业中的关键,都在自己手上。
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      我觉得每个人要在做研究的时候动脑筋,然后不断认识自己到底适合做什么,认清自己的强项、弱项。不要跟着别人,因为人的特长不一样。不要把科学看成最崇高的事情,科学只是一个选择,如果对前沿真正有兴趣、愿意探索的话,选择科学研究比较合适。如果你觉得探索起来很烦躁,也许做科研并不特别适合你。科学前沿的探索是一个很不踏实的事,你要对不踏实的事情喜欢才行。要发掘有趣的东西,要把做科研作为一个探索才有意思,因为最有趣的科学是一个探索性的过程,而不是完成一个简单任务。如果一个人很喜欢完成任务,也许他不适合做科学研究。
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      另外,要多动脑筋,要注重思维的训练。你看,同一级的研究生过了几年后会有很大差别,原因就是表面上看这几年大家都一样,其实每个人做的事情是不同的。毕业的时候,不要光看他发了多少文章,还要看他以后能做多久。有些人文章做得好,但动脑筋有限。我经常举一个例子:有些人研究生时期出的文章多,是因为那个实验室文章很多,他一去就能上手,做很多东西,但是到博士后、到自己有实验室后,他就做不出来了。为什么?一是他读研究生的时候,自己动脑筋并不多,以为跟着学长做就行了。第二,实验室成果多的时候,学生常常缺少一个在黑暗中、在灰色环境下探索的过程。因为实验室走得很快,一大堆东西要马上做,他就缺少独自探索的经历,就很难练就探索的精神。这样的恶果,就是在他做博士后、有了自己的实验室后,可能无法承受挫折。
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      所以,学生不仅要争取出结果,更要培养勇于探索、承受挫折的精神和能力,没有这些,后面就很难办。听说美国有个学生,大学三年级时在《细胞》上发了两篇论文,然后就说要在研究生阶段发十篇《细胞》论文。这怎么可能?果然,在博士后阶段他就很少有文章了,最后他干脆不做研究了。
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      《科学时报》:学术造假的事情近年来屡屡见诸报端,其中很多和研究生有关。你对此有何见解?
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      饶毅:这是很重要的事,做科学的千万不能造假。科学研究要求所有的人诚实。造假有两个坏处:第一,是对科学、对你自身的损害,如果你的成果是假的,那我和你讨论、看你的文章都是浪费时间,这样不利于科学的进步。造假也是对造假者本人的伤害,只要有一次造假,别人再也不会相信你,没有改正的机会。第二,使自己有可能遗漏对科学的新发现。有些人造假,是因为实验结果不好,影响他发文章,他就把部分实验结果藏起来。意想不到的结果,千万不要藏起来,有些意想不到的结果没什么意义,但有些结果却可能是科学上最重要的突破。你为了发文章把这些结果藏起来,实际上是发了小文章把大事情耽误了。
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      不必牵强地拿博士学位
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      核心启示:对科研兴趣不大的学生,自己很想要博士学位,但这个学位可能会害他。要让不适合做科研的学生拿到硕士学位后就去择业,不要牵强地拿这个博士学位。
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      《科学时报》:对于博士生教育,您是否赞成大范围推行硕博连读?
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      饶毅:我觉得中国科学院现在已经开始这样做了,慢慢取消博士入学考试,大面积推行硕博连读。硕士和博士不要分开来考,否则,硕士做不好,博士时间也太短,会成为两个“短平快”。学科之间可能有差别,我觉得生命科学应该这样。中科院上海生科院现在大部分都是这样,其他培养单位也应该能做到。
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      《科学时报》:但连读5年甚至更长时间,研究生可能会觉得乏味,兴趣会减弱。
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      饶毅:如果他觉得不行了,他可以不再读。如果他兴趣改变但能把课程坚持下来,他可以获得硕士学位就毕业。
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      《科学时报》:推行硕博连读的过程中,您认为应该采取什么措施来保证博士生培养质量?
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      饶毅:我认为,关键是要开展制度方面的创新。对于研究生,不要强调在核心期刊发表文章。应该让各个所的研究生委员会去决定某个研究生能不能毕业。研究生入学后,这个委员会要跟踪学生,最后委员会投票决定这个学生直接拿硕士学位毕业,还是继续攻读博士学位。这样可以使有潜力的学生慢慢去探索更好、更重要的东西,最后他自然会做出创新性的成果;而对科研兴趣不大的学生,自己很可能想要这个博士学位,但这个学位可能会害他,因为如果没有博士学位,他可以选择更多的行业或领域。对他来说,拿到博士学位其实缩小了他职业选择的范围。我建议,不要让不适合做科研的学生牵强地拿这个博士学位,应该让他拿到硕士学位后就去择业。
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      在国内读研究生同样出一流成果
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      核心启示:中国部分学科、地域和机构的研究生,其本身的素质和现在做的研究工作要比美国好的大学还好。这个优秀学生的比例在中国不高,但是存在。我相信五年、十年后,我们可以看到这批学生里会产生更加杰出的人才。
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      《科学时报》:近日教育部公布,2005年来华外国留学生人数达到14万多人,首次超过当年我国出国留学生人数。来华攻读学历学位的学生增长了41%,专业从文科、医科向经济、法律、工科、教育拓展。与此同时,国家也在大力倡导创新型科技人才的开放式培养。您对此怎么看?
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      饶毅:1995年我开始回国,1999年以后和国内研究生接触更多。我切身体会到,现在中国有一部分研究生的质量,要比美国好的大学的研究生都要好。现在千万不要认为好的学生都在美国,而中国学生不行。这不是事实。中国部分学科、地域和机构的研究生,他本身的素质和他现在做的研究工作,要比美国好的大学还好。这个优秀学生的比例也许不高,但是存在,我相信五年、十年以后,我们可以看到这一批学生里面产生杰出的科学家。这批中国的研究生,将做出世界一流水平的成果,有些比同期他们去美国读学位的同学作出更大的成绩。
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      目前国内有很多学生在准备出国,继续攻读博士。但我希望大学生和他们的家长们,能认识到上述变化。出不出国,学生要仔细选择,而不是简单地认为出国就比留在国内读研究生好。今后中国国内研究机构将培养出更多的世界一流的优秀研究生。
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    给真正想搞学术的研究生几点忠告

            大家读研的动机恐怕是各有不同,但相信总有部分人是要把学术作为自己的一生的事业来看待的。尽管在眼下浮躁的社会大环境下,博研联盟被看作是第一位的,但我认为通过搞科研来博研联盟发大财,真不如把聪明才智用在商场和职场上。本文来自:博研联盟论坛 
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    第一、 目标远大。
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      既然选在了学术,就需要在学术上有所建树。学术的建树离不开社会的需求,今天没有需求,也许将来就是必需。所以要把目光放远,很多今天的热门,到了明天就变成了落日黄花了。
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    第二、与导师好好相处。
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      一样米养百样人,导师也是人,所以导师和导师差距很大。不要老看着别人的导师好,于是产生厌学情绪。要学会与各种人员打交道的本领。到科研院所或高校,你的领导也许会比导师更难相处,所以不要抱有幻想。
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    第三、
    以大方向为前提,不要一叶障目。本文来自:博研联盟论坛 
         见过许多人,为了奖学金,削尖脑袋。尽管这笔钱会缓解家庭负担,但也要量力而行,工作后,等有了成绩,这点钱真是九牛一毛。同理还有助教啊什么的。有的研究生为了给家里省钱,做三、四份家教,结果耽误了学业,得不偿失。
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    第四、论文千万别做假。
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      不要自作聪明,认为天衣无缝,作假如同古董行业做旧,容易上瘾,一旦有一天自己真的做出了成绩出了名,这将是一辈子无法抹去的污点。同样剽窃别人的成果也是如此。
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    第五、
    调整健康的心态,加强体育锻炼。本文来自:博研联盟论坛 
      没有身体,以上所有条件都白搭。良好的心态是健康的基础,有了好的身体,搞学术才会顺心。正所谓磨刀不误砍柴功就是这个道理,每天拿出半个小时,跑跑步,相当好,我就是这么做的。
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    第六、处理好感情问题。
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      前阵子,我陷入了2个女孩间的感情纠葛,费了好大劲才摆平。耗费了不少精力和时间,不喜欢的尽量保持冷淡些,要及时说明白,否则容易让人误会,也给自己造成麻烦。
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           给普通院校学生的忠告:不要迷信重点学校,我本科读的山东大学,考研考北大落榜后调剂到大连一所普通高校,其实重点学校也就是那么回事,设备好点,老师见识广,学起来会轻松些。不过事在人为,重点学校竞争激烈,心会很累。在普通学校,可以心平气和的安心思考,只要目标不要落伍,同样可以取得成就。
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    最后一点忠告:
    学生期间,得便宜不算赚,吃亏不算亏。

                          积累好人生的经验,为以后铺平道路。

    谨以此文献给正在郁闷的

                一头老驴,掉到了一个废弃的陷阱里,很深,根本爬不上来,主人看他是老驴,懒得去救他了,让他在那里自生自灭。那头驴一开始也放弃了求生地希望。每天还不断地有人 往陷阱里面倒垃圾,按理说老驴应该很生气,应该天天去抱怨,自己倒霉掉到了陷阱里 ,他的主人不要他,就算死也不让他死得舒服点,每天还有那么多垃圾扔在他旁边。可是有一天,他决定改变他的人生态度(驴生态度更确切点),他每天都把垃圾踩到自己 的脚下,从垃圾中找到残羹来维持自己的生命,而不是被垃圾所淹没,终于有一天,他重新回到了地面上。本文来自:博研联盟论坛 
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               不要抱怨你的专业不好,不要抱怨你的学校不好,不要抱怨你住在破宿舍里,不要抱怨你的男人穷你的女人丑,不要抱怨你没有一个好爸爸,不要抱怨你的工作差,工资少,不要抱怨你空怀一身绝技没人赏识你,现实有太多的不如意,就算生活给你的是垃圾,你同样能把垃圾踩在脚底下,登上世界之巅。 这个世界只在乎你是否在到达了一定的高度,而不在乎你是踩在巨人的肩膀上上去的,还是踩在垃圾上上去的。我认为踩在垃圾上上去的人更值得尊重.
    年轻没有失败,看驴生豪迈,不过从头再来......本文来自:博研联盟论坛 
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    人生难免落魄时,但年轻没有失败,看驴生豪迈,不过从头再来......

    November 30

    学术演讲能力的提高

                    三年来,我在导师的严格训练下,学术演讲水平得到了脱胎换骨得提高,现在就把我的一些心得体会和大家分享一下。本文来自:博研联盟论坛 
    学术演讲是学术交流方面一个非常重要的环节。它对科学传播的作用虽然比不上学术论文,但是他给了科学家们面对面的交流机会,是扩充人脉的绝佳机会。
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           我的导师在美国硅谷边工作边读博士,参加过众多的学术活动,做过很多演讲。由于他出国前学术活动参加不多,所以特别注重我们学术演讲能力的培养。
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                对于我们硕士而言,每隔三周左右,每个人都必须在小组的SEMINAR上用英文报告自己或者别人的工作。PPT必须精练而不能有很多文字。在做报告的时候,必须以PPT为中心,简练而清楚的告诉别人是一个什么事情他认为每一个报告就是一个 story,所以就只要讲清它的背景,过程和结果就可以了。而且对于我们学化工的人来说,他要求我们用分子式和流程图等行话来交流,多用图表,少用文字
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              以讲别人的工作为例,我一般被要求去science, nature,或者美国化学会志JACS等上去找一些有新颖而短小的文章。找到文章,我一般会反复的读,抽象出大概轮廓,就用PPT把它变成一个STORY了,呵呵。在报告的过程中,他经常会用英文问我们一些问题,会后还要做总结。通过这样一个流程下来,不仅英文水平受到了提高,而且对文章又了更深层次的理解。
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                总的来说,我认为我导师的训练方式是有效的,它提高了我的英文表达能力,使我掌握了学术演讲的实质。

    路漫漫,其修远兮,吾将上下求索--学习他人科研经验

    2000-2004年我的一位朋友共发表了21篇中文核心。他非名校,年龄小,学历职称偏低(其时,本科学历、初级职称而已;此后晋升了职称并获得进一步深造机会)。此外还作为作为第四参与人完成了省级课(现为国家课题主要研究成员)。本文来自:博研联盟论坛 
    归纳起来,我发现也许是因为以下几点。
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    第一,他比较勤奋。在相当长时间内,包括周日在内,几乎每天14小时在办公室,除了工作就是学习。
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    第二,比较积极上进,敢做敢为。一参加工作就开始练习写论文,曾经遭到耻笑,“你写什么论文?“。投稿也曾经历一次又一次的失败,然而,
    屡败屡战。
    第三,得益于师长的提携、朋友的帮助。在整个的科研过程中,无数此得到师友的鼓励与支持。
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    第四,得益于学术交流。无论是参加研讨会,还是与学术期刊编辑的通信,乃至一般的学术通信,均受益匪浅。
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    第五,有的放矢,循序渐进。密切联系工作实际来学习与思考,扬长避短,事半功倍。此外高度重视学术规范,注重积累。如此等等。
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    科研之路,有着种种酸甜苦辣。
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    路漫漫,其修远兮,吾将上下求索。有道是:奇迹不奇,心想事成!特此与诸君共勉。

    转贴】李政道:搞科研别跟着跑 培养顶尖人才三大秘诀

          据报道,国内有些大学的教授同时带了几十名甚至上百名研究生,见了有的学生甚至不认识。这样培养人才显然是不恰当的。一般来说,高等教育可分为两种:一种是普及教育,这是必要的,也是重要的,老师带的学生可以多一些,但也不能无限扩大;另一种是精英教育,导师带的学生一定不能多。本文来自:博研联盟论坛 
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    就培养顶尖人才而言,师生间“一对一”的教导至关重要。我们如果考察一下科学史上优秀人才的成长经历,可以很清楚地看到这一点的重要性。比如20世纪上半叶为物理学作出过重大贡献的科学家,大都有很好的老师,而且大都接受过“一对一”的指导。我当年在美国芝加哥大学读研究生时,导师费米每周都要花半天时间和我单独聊天,凡是基础性的重要问题,我们都会深入讨论,这些指导使我终生受益。我后来带研究生也是“一对一”。所谓“一对一”,并非一个老师只能带一个学生,但是老师必须对学生实行面对面的教育,如果他带的学生过多,怎么能做到因材施教?
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    除此之外,要培养顶尖科技人才,还有另外两个秘诀可循。
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    一是要有一个小而精的研究中心,志同道合的人聚拢在一起工作,相互激励。从1946年到1956年这10年内,芝加哥大学只有11人获得了诺贝尔奖,而随着顶尖人才的不断聚集,此后的10年间,在该校物理系工作学习过的师生,有20位获得了诺贝尔奖。从中也可看出,小而精的研究中心是培养顶尖人才的必要途径。
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    二是搞科研不能跟着人家跑,要参加国际会议,参加科技竞争,要注意什么才是大方向。科学研究就像海里的浪头一样,一个浪接一个浪打过来,当一个浪头达到最高峰时,下一步必定要回落,然后新的浪头会出来……如果你看见别人的浪头高,就一味地跟着去追,你就会永远跟着别人跑,永远不可能领先。你要做到顶尖,就必须看准新的浪头是从哪里开始的,在它还没有达到最高峰时,最好是在它刚刚冒头时,就将它紧紧抓住。

    读研几年深刻教训!

    1;
          已读了将近四年研究生,每天只知道加班加点做实验,自己摸索,自己定实验方案,也没有讨论,更没有老板实质性的指导,就这样混到现在,还有一年就要毕业,才发现自己除了有一些没有发挥用途的物质和零乱的数据之外什么也没有!没发过一篇文章,虽然这其中有老板的原因,可是我认为我自己应该是关键因素。因为我自己整天只知道瞎忙,根本没有去组织文章,喜欢看一些高档次文章,经常查新,思考如何做出这类性质的文章,为此而忘记了我们的实验条件及老板的胆量与实力。所以对于本组的一些常规方法也很少涉及,也不能像师姐那样什么文章都去发,可是现在她们却如愿以偿可以毕业,我呢却被老板告知半年期限,如果还没文章,要重新开始实验。本文来自:博研联盟论坛 
          从我自己这几年的所谓科研过程,发现进入科研领域时,方法真的很重要,在实验前,不但要知道做的意义 ,而且做实验前在把自己的文章整体思路要成形.实验之后,及时进行数据分析,找出规律,数据的意义,需要什么观点进行支持你的假设,数据之间要相互论证,如果是异常现象,要反复验证,当你分析完数据之后,文章也就出来了,之后的工作只有语言修饰.并且可能延伸出下一篇文章.总之.实验之前,一定要知道自己实验结果要以发表,如何组织文章,不要做一些对你整篇文章没贡献的工作.另外一个,不要使自己思维过于发散,要懂得什么时候该收敛!这也是我们老板经常讲的一句话!希望读研的同学们一定不要像我一样,读了四年,一篇文章也没有!现在整天在为突破老板给我的延期打算而忙碌!
    2;说说感受,也谈谈看法! -----关于硕士和博士

    先稍微介绍简历下下.本文来自:博研联盟论坛 
    比利时读的两个硕士,生化专业和微电子材料的两个硕士学位.
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    现在韩国高丽大学在读博士学位,专业是有机化学.
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    看到很多朋友可能有困惑,所以这里说说偶自己的感受和看法吧.
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    第一个要说的是,读书是很苦的差事.
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    收入肯定是低,无论国外,国内.国外尚能谋生,国内或许谋生都不能.但是情况在一点点变好.可是,苦的实质绝对没有改变.我觉的苦的地方有几个方面:
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    一个是学习苦,一个是做课题苦,第三个是或许孤独也很苦.
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    比利时的硕士,偶一年修16门课,加project.所以学业负担还是较重的.
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    课题经常是做了一年半,结果是negtive的.呵呵,木有办法的.
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    好在不是一个人在国外,加上本身性格超乐观,所以孤独的苦没怎么感觉不过现在一个人韩国,有的时候还是会觉得稍稍的孤单.^_^
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    第二个想说的是,并非人人适合读博士.
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    做博士,需要的独立的工作能力,从开题到完成课题.或许有老板管和没老板管是两种感觉,但是,博士锻炼 的绝对是独立的能力.换句话说,一个老板管的很细,一个老板不怎么管,什么都放手让学生做的.两个学生毕业以后,前者或许是个好老师,后者则绝对可能成为生活的强者.不要太强求别的.或许有的朋友追求高质量paper,有的觉得读博士和想象中不一样.但是偶想说的是当你成为生活中的强者,还有什么比这个更重要的那? 大家都着急,没有paper大家或许也都着急老板怎么不管?但是大家是不是都着急自己能动的百分之百付出了那? 这个问号,我一直问自己,一直在问.....
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    没在美国,日本呆过,说说,欧洲和韩国吧.
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    在欧洲,工作非常规律,每天8小时,不会多,不会少,而且老板不会要求你去加班,甚至加班都会劝你回家休息.但是上班就是上班,没有人说废话,没有人上网浏览新闻,full time的工作八小时,偶当时实验室提蛋白,一天八小时都在4度冷库里,晚上出来时,啥也不想干,就想休息休息. 呵呵,国内走过几个大学和研究所,所见还是有差异的.起码full time的工作的.偶见到过,但是不多.
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    再说韩国,这边可以说是像急了国内.呵呵每天都是早上8点来,晚上12回.年轻的老板七天全天工作,早9晚10. 精力真好,这边的硕士早上8点来,打扫卫生,所有实验室的一切整理都要做,一直忙到晚上10点.呵呵,说实话.辛苦是真辛苦.而且自己的project绝对每人帮,人人都是忙自己的一摊.^_^各顾各吧.当然正常的帮助还是有的.所以如果想做research那就读博士,如果只是想着暂时没事,读了也不坏,那读博士的苦有的说了.因为兴趣才是做research最大的根源.
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    再说钱的问题.
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    大家可以想象如果老板按正常的工资给你,每年就五一,国庆,春节的放假,可以自由的炒你,欧美是这样的,韩国也差不多.我想大家的压力会大过现在的,当然动力或许也大.但是这个钱的多少是建立在平均生活线上的.欧洲是平均生活线稍高,韩国是人均GDP稍低.或许美国能高点,但是绝对高不了多少,因为读了博士的都会知道自己博士拿的钱,换成人民币或许好使,但是在当地,绝对是下等的收入.因为前提是你在读书,你在读学位.不是说让大家接受给的钱少,忍气吞声,只是说,如果做博士是为了兴趣,那钱的问题就只能接受,或者先工作,然后自己攒钱了来追求兴趣.如果读博士是为了以后钱挣的多点,那现在钱少点就只能接受了,毕竟以后会好.如果读只是为了混各学位,那你那有资格去探讨钱的多少,能读就已经万兴了!毕竟做理科试验上还是要消耗很多钱的.^_^
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    最后想说无论读与不读都要三思后行.
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    博士很苦,这个是前提.请三思后行.否则自己耽误时间不说,还会失落感超强.
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    如果不确定或者开始读了发现不对,其实早些推出或许比坚持到底来的更有价值.
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    如果即将结束博士学业,开始困惑,希望你能坚持到底,因为毕业了的就必然有其长处.必然能独当一面.生活或许不能尽入你意,但是行将比从前有所改观.
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    愿共读博士的学友们都能互相勉励,帮助扶持前行.
    本文来自:博研联盟论坛 
    望即将投入博士研究的同学们能找准方向.
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    对毕业的前辈们我们希望事业有成.
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    选择博士,不是生命唯一,却是兴趣使然呀!


    【转贴】专家们生活的世界

              我们不想掩饰对这样一些人的蔑视--他们不愿思考,或者在发问前不去完成他们应该做的事。这种人只会谋杀时间--他们只愿索取,从不付出,无端消耗我们的时间,而我们本可以把时间用在更有趣的问题或者更值得回答的人身上。本文来自:博研联盟论坛 自:博研联盟论坛 
                 我们在很大程度上属于志愿者,从繁忙的生活中抽出时间来解惑答疑,而且时常被提问淹没。所以我们无情的滤掉一些话题,特别是抛弃那些看起来象失败者的家伙,以便更高效的利用时间来回答胜利者的问题。
    本文来自:博研联盟论坛 
    本文来自:博研联盟论坛 过于傲慢的态度让你不爽,让你委屈,不妨设身处地想想。我们并没有要求你向我们屈服--事实上,我们中的大多数人最喜欢公平交易不过了,只要你付出小小努力来满足最起码的要求,我们就会欢迎你加入到我们的文化中来。本文来自:博研联盟论坛 
    本文来自:博研联盟论坛 当你提出问题的时候,首先要说明在此之前你干了些什么;这将有助于树立你的形象:你不是一个妄图不劳而获的乞讨者,不愿浪费别人的时间。能说明你从这些操作中学到了什么就更好了。如果提问者能从答案中学到东西,我们更乐于回答他的问题。本文来自:博研联盟论坛 
    本文来自:博研联盟论周全的思考,准备好你的问题,草率的发问只能得到草率的回答,或者根本得不到任何答案。越表现出在寻求帮助前为解决问题付出的努力,你越能得到实质性的帮助。本文来自:博研联盟论坛 
    本文来自:博研联盟你要自己去“挣”回一个答案,靠提出一个有内涵的,有趣的,有思维激励作用的问题--一个对社区的经验有潜在贡献的问题,而不仅仅是被动的从他人处索要知识--去挣到这个答案。本文来自:博研联盟论坛 
    本文来自:博研联盟论坛 粗心的写作者通常也是马虎的思考者(我敢打包票)。回答粗心大意者的问题很不值得。本文来自:博研联盟论坛 
    谨慎明确的描述症状。本文来自:博研联盟论坛 
    提供问题发生的环境机器配置、操作系统、应用程序以及别的什么)。
    本文来自:博研联盟论坛 
    说明你在提问前是怎样去研究和理解这个问题的。
    本文来自:博研联盟论坛 
    说明你在提问前采取了什么步骤去解决它。
    本文来自:博研联盟论坛 
    本文来自:博研联盟论坛 
          漫无边际的提问近乎无休无止的时间黑洞。最能给你有用答案的人也正是最忙的人(他们忙是因为要亲自完成大部分工作)。这样的人对无节制的时间黑洞不太感冒,因此也可以说他们对漫无边际的提问不大感冒。
    本文来自:博研联盟论坛 
    本文来自:博研联盟论坛要理解专家们生活的世界,要把专业技能想象为充裕的资源,而回复的时间则是贫乏的资源。解决你的问题需要的时间越少,越能从忙碌的专家口中掏出答案。本文来自:博研联盟论坛 
    本文来自:博     彬彬有礼,多用“请”和“先道个谢了”。让大家都知道你对他们花费时间义务提供帮助心存感激。礼貌将会增加你得到有用答案的机会。
        (如果你获得的答案非常简单)这些答复意味着回答者认为(1). 你需要的信息非常容易获得;(2). 你自己去搜索这些信息比灌给你能让你学到更多。别为这个而不爽;他没有对你的要求视而不见,已经能大致能表示对你的关注。你应该对他祖母般的慈祥表示感谢。本文来自:博研联盟论坛 
    本文来自:博研联盟论坛 
        如果你不是很理解答案,别立刻要求对方解释。象你以前试着自己解决问题时那样(利用手册,FAQ,网络,身边的高手),去理解它。如果你真的需要对方解释,记得表现出你已经学到了点什么。
    本文来自:博研联盟论坛 
    本文来自:博研联盟论坛 

          如果你觉得受到粗鲁的对待,请保持冷静。如果真有人表现粗野,通常会有论坛的长辈找他谈心,如果没有这样,而你又大发脾气,则很可能对方的言行是社区行为规范许可内,而你被认为是有过错的。这会不利于你得到信息或者帮助。
    本文来自:博研联盟论坛 
    本文来自:博研联盟论坛 
         社区的规范不靠社区,而是靠积极推行它们的人们来维护,这种维护是公开的,显而易见的。别抱怨说一切批评都应该通过私信传送,它本来就不该那样。当别人指出你的话有错误,或者他有不同观点的时候,坚持认为他在羞辱你是没有用的。这些都是失败者的态度。

    演讲人:浙大高分子物理郑强教授

    精彩语录节选:
      
       “在中国这个发展中国家,你能建10所世界一流大学,那美国有多少所?日本有多少所?现在的实际状况是:世界上前200所大学,中国一所都排不进!在亚洲能排出几所?我到国外去看了以后,感到要将浙大建成世界一流大学就像共产主义理想.”
      
       “以前说“无知无畏”,现在却是“无知才无畏“,许多企业把浙江省技术监督局、科委的人请来吃一顿饭,喝一点酒,他就给你签个字,再把我们这些教授胁迫到那里去,给你盖个章,然后就是“填补国内外空白“、“国际先进水平“,写论文则是“国际领先水平的研究成果”、“首次科学发现”等等,这都是目前非常严重的问题!作为一个大学教授,我深深地为此担忧!这不是我们的责任,是我们的领导无知,是他们倡导了这个主流.我知道在座的处长或老总日子很难过,因为你们不写这样的报表,就拿不到钱,项目就得不到批准.教授也同样如此,天天写报告,而不是在实验室静下心来好好搞研究,这是很严重的!”
      
       “我们国家的现实和发展就是这样:凡是依赖不成的,我们自己都能搞得像模像样,比如二弹一星;凡是能够引进的,就都搞不成.......现在很多合资企业就这样,卖点东西,而没有去考虑这些深层次的东西.殊不知,这就是社会的恶性循环!”
      
       “我认为:语言、计算机就是工具.中国的外语教授讲英语还不如美国卖菜的农民!怎么看待这个问题?日本博士、德国教授说不出英语的多得是!我们怎么能说一个人不会说英语就是文盲呢?语言就是一个工具!你没有那个环境,他怎么能讲这个语言呢?......如果我是教育部长,我要改革二件事:
       第一,取消六级考试,你一个研究生连中文一级都不及格,你英文考六级干什么呢?看看研究生写得论文,自己的民族文化都没有学好,天天考英语──打勾:托福打勾,GRE打勾,英文考出很高的分,可哪个写的英文论文在我面前过得了关呢?过不了关!这样培养出来的人能干什么?自己搞的专业一点都没学好!......说不会计算机就是文盲,这又是一个误区!我现在是教授,我顾不上搞计算机!”
      
       “你看我,从高中开始学英语,大学学,硕士学,博士学,花了我多少精力!你说中国人怎么做得出高科技的研究成果?我这几天就教训我手下的几位女学生,问她们在干什么,看不到人影,一天到晚考这样、考那样的,到美国去干什么?在国内要干的事多着呢!你整天考英语,美国人连报个名都要收你们的钱,日本人也是如此,中国学生到日本去要交手续费,到日本留学是为日本人打工,好不容易挣点钱交了学费,读完博士在日本的公司就职,当劳动力,挣了一笔钱后要回国了就买了家电,把钱全给了日本人.你们都没有注意这件事,这里面都是经济问题.这就是素质教育到底是什么.”
      
       “中小学的教育就是听话,老师管干部,干部管同学,孩子们都学会了成年化的处世方式,这是害人啊!这样强迫性地做了一些好事后,没有把做好事与做人准则结合起来去培养,而只学会了拍马屁、讨老师喜欢、说成人话.上次电视上就曾经播出,一个小孩得了个奖,主诗人问他最愿意说什么,他说:“我最愿意跟江爷爷说:我向你报告!““江爷爷”是谁?还不是老师教的!孩子们在中小学活得很累,到了大学就没人管了,所以就要玩、就要谈恋爱.”
      
       “我们有很多同学成绩好,却什么都做不了.在我们大学像我这种程度的人,招博士生是从来不看成绩的,成绩算什么!现在我从事的这个领域在中国有叁个杰出的人才,当初在读研究生时都补考过,而成绩考得好的几个人却都跑到美国去卖中药了,这说明了什么问题?作老板的可不能这样啊!......人才的梯队一定要合理,而不要认为教授就是万能的、博士就是万能的.中国的教育体系就是让每一个老百姓都充满希望和理想,教育孩子们要树立远大的理想.实际上,人的能力是不一样的,扫地能扫好,也应该受到尊重;打扫厕所能打扫干净,也应该受到尊重,不能动不动就要高学历.我要提醒的是:在国外可不是这样,美国、日本的博士就很难找到工作,为什么?因为老板心疼钱,招了博士要给他高工资,而他能做什么用呢?这是个具体问题.”
      
       “科技到底该干什么?高科技到底该干什么?如果我是科技部长,该玩的就玩,就像陈景润,他就是玩!陈景润如果是处在今天的中国,他绝对是要去讨饭的,因为他不会去搞产业化,他的英语也不好,他说话都不流利,中文都讲不好,按现在“标准“,他是个文盲,还谈什么教授!日本人就是喜欢美国人,我跟日本人说:你们这个民族爱谁,谁就要向你们扔原子弹.日本人就是喜欢黑人也不喜欢中国人.......我特别对我们的女教授、女同学说:在日本人面前一句日文都不要讲,会也不要讲;日本人一听说你讲英文,特别是看到中国女孩讲英文,腿都要发软,这是真的!”
      
       “中国人为什么这些年都往外跑,最重要的是要让国民自己爱自己国家.......如果我是杭州的市长,我绝对不是狭隘的民族自尊心──如果杭州有什么灾难,我就首先把杭州的老百姓安排在香格里拉,让外国人在外面排队!(掌声!)这样,你才会让你的国民爱自己的国家!一个日本的农民跑到峨嵋山去玩,骨头摔断了,你就用中国空军的直升飞机去救他,而在日本大学一名中国留学生在宿舍里死了7天才被发现;名古屋大学的一对中国博士夫妇和孩子误食有毒磨菇,孩子和母亲死了,父亲则是重症肝炎,在名古屋大学医学院的门诊室等了12个小时,也没有一个日本教授来看望!而你们为什么还要这么友好,以为自己很大度,实际上是被人家耻笑,笑你的无知!你们这个民族*!我们不能这样!我们的领导人跑到国外去访问,看到有几个人在欢迎他们,就感到挺有面子;而外国来了个什么人物,都是警车开道,这究竟是怎么回事?这让我们中国人感到是自豪还是悲哀?所有这些,对教育工作来讲,都是深层次的问题.所以我经常讲,我作为一位自然科学工作者,我教育我的学生,首先是学会做人,没有这些,你学了高分子,外语都是花架子。”

    [转载] 一些有用的资源网站

    科研 中国http://www.sciei.com/Index.html 
    研学论坛http://bbs.matwav.com/index.jsp 
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