时间： 2006年12月01日 08:42    作者：    来源：新闻晨报
 
 
    英语、法语、西班牙语、葡萄牙语、意大利语，这些一般人可能一辈子就只能掌握其一的语言，却被一个大学生轻松玩转，大四男生王天柏(化名)因此成了松江大学城的“外语牛人”。

    让人惊讶的是，王天柏从未读过任何外语培训班。外语教学专家则表示，通晓5门外语的人才，上海估计5年才能出一个。

    成为同学眼中的“外语牛人”

    最近，在松江大学城云间城BBS上，一篇关于“上外法语系男生玩转七国语言”的帖子引来了上千个点击量，学生们纷纷发帖表示惊讶和羡慕。

    记者找到了这名就读于上外法语系大四的“牛人”——王天柏，他谦虚地告诉记者，自己主修的是法语，第二专业是英语，会这两种外语是理所当然，至于其他语种，则是“喜欢了就去学，不知不觉就学了这么多了。”

    据了解，目前王天柏对英语、法语、西班牙语、葡萄牙语、意大利语这5门外语的掌握程度已能够做翻译，此外还稍微懂一些韩文和德文。“他曾经担任过上海F1和MotoGP比赛的志愿者，做过葡萄牙语、西班牙语、法语和其他小语种的翻译，外国车手和裁判对他评价都很不错。”上外志愿者服务部负责人郑盛告诉记者，王天柏在上外已是公认的“外语神童”，“老师要找多语种的翻译人手，首先就会想到他。”上外意大利语系二年级硕士生张琳在和王天柏切磋技艺后，也对其称赞不已，“他的意大利语听、读、写都相当不错，口语交流也完全没问题。”

    从未参加外语培训班

    为何要学习这么多门外语，王天柏回答得十分简单——因为感兴趣。“我从5岁开始接触英语就很喜欢，后来对各种外语也越来越感兴趣。”很多人觉得背单词、记语法很痛苦，但王天柏却把学外语当成了一种享受，而除了英语和法语，其他外语全靠他自学。“我没有参加过培训班，学外语关键还在自己多读、多记、多说。”为此，王天柏做了很多努力，他每天都要安排固定时间学外语，还主动找上外其他语系的学生交流，并且经常上国际交友网站找外国人练习外语，寻找外国人进行中外文互教等。

    当记者问及学了这么多门外语，是否想去考证或者参加比赛为自己“增值”，王天柏摇头，“现在不少家长逼着孩子参加各种培训班，考这考那，我觉得他们很可怜，还容易产生叛逆情绪，对提高外语水平帮助不大。”

    王天柏现在面临着毕业后的抉择，“外语牛人”不愁找不到工作，不过他并不想做翻译，“我不想成为语言机器，只想把语言当成提升自己的工具。”王天柏最近正在办留学手续，他说可能会选读经济类的专业。

    会5种语言人才稀少

    “这种学生相当少见，以前上海可能10年出一个，现在外语教育发展了，也只有5年才出一个。”听说有学生通晓5国外语，华东师大英语系副教授梁超群连连称奇，“据我所知，除了做联合国秘书长，世界上还没有哪种职业要求懂5门外语。”他告诉记者，学习每门外语都需要花费大量的时间精力，因此多会一门就很不容易。“虽说在一些重点大学里，会3门外语者在大学生中能占到10%，但会5国外语却十分稀少。这个学生不仅有外语天赋，而且应该从小对自己的学习就很有规划。”

    梁超群表示，王天柏毕业后的定位也相当理性。“对于会5门外语的人而言，当翻译反而不是很好的工作去向。”他说，这类人才学外语往往为了拓展视野、积累人脉，“如果从事国际商务，有了多国语言能力的帮助，他会如虎添翼。”  (编辑:赵露)
 

     中午本来应该愉快地准备俄罗斯文学课的，一篇帖子打乱了整个计划。但是我庆幸我读了，并希望更多人都能看到。所以请有感触的同学点击“推荐”。
     我在丹麦学习，身边一群美国同学，感受特别强烈。没有所谓友好邦交。你是“共产主义”国家，你是第三世界国家，你就活该被欺负，活该被四分五裂。活该被凌辱。这个世界是靠实力说话的。
     世界给我们的时间不多了，而令人痛心，某些人在糟蹋民族所剩无几的机遇。
     我们面临的命运，无非是世界头号大国，或者是清末孱弱的病夫国家。 
     对于中华民族，选择少得残忍。不成功便成仁，而恐怕仁都没有——谁来养活14亿人口？易子而食么？

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     我觉得我有必要为中国写点东西了。虽然我一向标榜远离政治，对所谓的世界大势有一种与生俱来的失望。但最近的很多很多事情，还是让我觉得有某种东西如梗在喉，不吐不快。

     我厌恶评论，因为评论家大多只是坐而论道的好手，一旦起而行之，则捉襟见肘。站着说话不腰疼，固然很惬意。我知道有一天我也许会因为我说的这些而打了自己的嘴巴。但我还是决定要说，就如鲁迅先生所说，如果一个房子里的人要闷死了，你把他叫醒固然很残忍，但，如果你把所有的人都叫醒，又怎么没有可能把房子打一个洞来透气呢？ 
     我知道，也许我也不能把这座房子建的更好，但希望我说的话，能够给别人一些启示或者思索，这些启示或者思索中，也许就有建房子的高手呢。
     我今天要说的是，到底谁在抛弃中国？
     这个问题看起来太大，几乎无从说起。我还是从细微处说起吧。
    昨天在网易商业报道上看到一个贴子，内容是这样的。
    房改是把你腰包掏空，教改是把你二老逼疯，医改是要提前给你送终。
     很好玩的一个贴子，却很真实的反映了我们改革的一个现实。中国的未来在哪里？我们要走向美国，还是变成下一个拉美？
我们常常可以听到这样一句话，美国的现在就是我们的未来。这句话让我们生出很多美丽的遐想，好像我们真的再这样埋头苦干很多年，就一定能赶英超美，过上欧美人的幸福生活。但是现在，在我们看来，也许赶英超美不过是一个美丽的遐想，也许中国貌似强大的经济外表之下已经暗流涌动，也许歌舞升平之下已经危机四伏。
为什么要提拉美？
   在我们的主流视野里从来都没有拉美，在我们的概念里，拉美这个名词不比非洲高等多少。我们是不屑于提拉美的，那里滋生着一切资本主义的毒瘤，贫富分化，社会动荡，政治独裁，经济畸形发展，拉美人在独立以后，瞎折腾了200多年，还是处于第三世界。

     我们怎么能把自己和拉美比？
     拉美人第一次进入我们的视线，大概是在去年，我们在谈论中国汽车业的未来走势时,第一次提到这个词，后拉美化。有人对当时世界汽车巨头纷纷进入中国，瓜分市场提出自己的忧虑，说中国汽车如果不能走自己独立发展的品牌之路，而企图以市场换技术，最后只能如同拉美的汽车市场一样，沦为世界汽车巨头的加工厂，在食物链底层，抢食一点点残羹冷之。永远不可能在世界市场上与他们并驾齐驱。而更重要的是，以低廉的劳动力换来的投资必将不会长久，因为一旦出现劳动力成本更低的市场，跨国巨头
马上就会进行产业转移，到那个时候，中国汽车业就会被抽空，拉美的今天就是中国的未来。
     这种担忧不无道理。
     而我今天要说的，不仅仅是中国的汽车业，而是中国的整个未来。我们要走向何方？是发达的欧美，还是混乱的拉美？
     郎咸平在华工（我不知道具体是那所大学的简称）演讲的时候，对大学生们说，“30年以后写信给你女儿的时候你可能会写，你在别国当保姆的日子还好吗？”“如果信托制度一直缺乏，那么改革将会把我们带到菲律宾而不是美国。”台下的大学生莫名惊诧。
     其实我觉得倒真没有什么可惊诧的。这个道理连我都能想明白，我们中国的那些精英阶层，喝过洋墨水，读过哈佛剑桥的，谁能不心知肚明呢？但是愿意把它讲出来，讲给我们懵懵懂懂的大众和青年学生的，估计只有郎咸平一个人了。
     有些东西是得多用脚趾头想想。上帝给我们一个脑袋，不是为了让我们整天琢磨同事有没有比我多发多少工资或者邻居的老公为什么比我能挣钱的。记得在中学学习世界近代史的时候，曾经就有一个问题一直想不明白。为什么拉美国家独立的时间和美国差不
多，到最后发展的差距咋就这么大呢？历史书告诉我们，那是因为帝国主义的掠夺。我一直觉得那是狗屁，如果一对小兄弟一起长大，有一天哥哥对弟弟说，从今天开始，你归我管了，你挣的钱归我，做弟弟的能愿意？据说拉美国家独立以后，很快就变成了美
国的后院。不过这是结果，可不是原因了。之所以美国能把他们当后院，还不是因为几年之后，当哥哥的已经比弟弟强大了好多，敢于对弟弟说，你挣的钱要是不给我，看我不揍你。 
     当然，我当时是想不明白的。我面对这样的答案，也不过就是在心里说句狗屁，除此之外，是断然提不出反对意见的。但现在，我敢说，也许真实的答案已经被我们发现，并且他正在困扰着我们的中国。
     拉美与美国的差距在于，它没有形成良好的财富再生体制，套一句比较主流的话，它缺乏一种财富积累上的可持续发展能力。
举一个简单的例子来说明这样的差别。
第一种情况：
假设在一个地方发现了金矿，来了一个人投资建了一个矿场，雇一百个工人为他淘金，
每年获利1000万，矿主把其中的50%做为工人工资发下去，每个工人每年收入5万，他们
拿一万来租房子，剩下的四万可以结婚，生孩子，成家立业，矿主手里还有五百万，可
以做投资。因为工人手里有钱，要安家落户，所以，房子出现需求。于是矿主用手里的
钱盖房子，租给工人，或者卖给工人。工人要吃要喝，所以，开饭店，把工人手里的钱
再赚回来。开饭馆又要雇别的工人，于是工人的妻子有了就业机会，也有了收入。一个
家庭的消费需求就更大了。这样，几年之后，在这个地方出现了100个家庭。孩子要读
书，有了教育的需求，于是有人来办学校，工人要约会，要消费，要做别的东西，于是
有了电影院，有了商店，这样，50年过去以后，当这个地方的矿快被挖光了的时候，这
里已经成了一个10万人左右的繁荣城市。

而第二种情况是这样的：
假设同样发现了金矿，同样有人来投资开采，同样雇100工人，同样每年获利1000万，
但是矿主把其中10%作为工资发下去，每个工人一年1万。这些钱只够他们勉强填饱肚
子，没有钱租房子，没有钱讨老婆，只能住窝棚。矿主一年赚了900万，但是看一看满
眼都是穷人，在本地再投资什么都不会有需求。于是，他把钱转到国外，因为在本地根
本就不安全，他盖几个豪华别墅，雇几个工人当保镖，工人没有前途，除了拼命工作糊
口，根本没有别的需求。唯一可能有戏的就是想办法骗一个老婆来，生一个漂亮女儿，
或许还可以嫁给矿主做老婆。50年下去以后，这个地方除了豪华别墅，依然没有别的产
业。等到矿挖完了，矿主带着巨款走了，工人要么流亡，要么男的为盗，女的为娼。

一个很简单的例子，其实就是拉美和美国不同的发展轨迹。也许今天美国人应该说，感
谢华盛顿，他为美国缔造了最现代最科学的政治体制，感谢亨利．福特，他一手缔造了
美国的中产阶级。而拉美国家就没有那么幸运了，他们的大独裁者创造了掠夺性的经济
体制，以一种豪强的姿态疯狂瓜分着社会财富，而使整个经济虚脱，再也无力发展。

这里我们有必要再提一下亨利．福特。古今中外所有的商业人物中，亨利．福特对社会
经济的影响无人能出其右。正是他用他的T型车一手缔造了最初的中产阶级，并将美国
社会第一个引入了现代社会，（欧洲在这一点上，比美国晚了几十年）。亨利．福特说
我要让我的工人能买得起我的T型车，于是他给工人发高工资，他还创造了流水线的生
产方式，使汽车大幅降低，于是，福特公司一跃成为最大的汽车公司，于是有了钱的工
人可以买汽车，可以买房子，可以做其它的消费，于是中产阶级诞生了。于是在完成西
部扩张，在领土上已经没有回旋余地的美国发现了另外一个金矿，迅速成长的中产阶级
带动了巨大的需求，支撑起庞大的国内市场，继续拉动经济高速增长。美国从来都是一
个依靠国内需求实现经济增长的国家，而中国空有12亿人口，却居然内需不足，不得不
靠外贸来拉动经济增长，你说这不是咄咄怪事。你以为你是弹丸之国的日本哪？靠外向
型经济就能样得膘满肠肥？12亿人口，谁能养活中国？除了你自己。也难怪现在全世界
都在指着你，说你对人家倾销。

说到这儿，该说到我们中国的问题了，为什么我们会内需不足，为什么我们会没有强大
的中产阶级？我们的财富到那儿去了？我们到底还有多大的持续增长能力。

中国用一种渐进的方式完成了自己的资本原始积累。这里边姑且不说什么权钱交易，制
度漏洞，不劳而获。没有一个国家的资本原始积累是干净的。但关键就在于，在积累完
成以后，我们该怎么做，是继续任贫富分化发展呢？还是创造我们自己的现代社会，创
造坊锥形的社会结构。

看到那位网友的话真的倒吸一口冷气，我们在做什么？我们的改革是不是正在走向一个
反面，以疯狂搜刮普通大众并不多的社会财富来继续换取虚高的发展？早上看到一篇文
章，比较中国和新加坡的十大差距，具体的不说，因为小国毕竟比中国这样一个泱泱大
国要好管理得多。但是，让我深思良久的还是新加坡的体制中所投出来的平等思想，那
种对普通大众的关怀。而我们，这种声音除了矫揉造作的官员做秀以外，我们看到了哪
些实质性的东西？中国从来就没有平等。过去没有，现在没有，将来有没有也很难说。
我们只有所谓精英和庶民。当所有的接受过良好教育的青年花一辈子的时间才能买一个
安身之所的时候，当一个家庭的一个孩子上学就要掏空家里的一切积蓄的时候，当你在
股市上投了钱就相当于捐款，被那些国企老板用什么MBO名正言顺的中饱私囊的时候，
当一个农民辛苦一年的收入还不如一个大款吃一段饭的开销的时候，你指望大家不去省
吃俭用，疯狂存钱？你指望银行里几万亿的存款能够转化为巨大的需求？你指望消费品
市场能够持续火热？你指望有点闲钱的人能够去做更有用的投资而不是作为热钱去炒
房？你指望本来就不多的社会财富能够更快更合理流动？我们很穷，因为我们钱本来就
不多，却被装在了很少的人的腰包里，我们本来就不富裕，却在银行压一块，在房子上
压一块，在股市里套一块，nnd，我钱看起来不少，但是就是转不动，都是死钱。于
是，少数人手里的钱只能去买LV、卡地亚、施华洛世奇，因为除了这个，他们也没什么
可买的了。有些人还跳出来粉饰太平，说什么奢侈中国，狗屁！哪个大国的经济能靠几
个奢侈品品牌带动起来，再说奢侈品跟你有啥关系啊？你瞎激动什么啊？你要是中国也
有几个顶极奢侈品品牌的话，跟着起起哄也还可以。那不过是让法国、意大利多赚点钱
而已。这就是我们的中国，我们的农民还没有富裕起来，就已经为孩子的教育问题吐干
净了血，我们的中产阶级还没有诞生就已经横遭劫掠，我们到哪儿找内需？我们除了出
口，让全世界来养活我们以外，有什么办法？所以，全世界都说你倾销。是啊，12亿
人，谁养活得了你啊？

为什么会这样，为什么我们的改革走入了这样的一种境地？教育收费，房价高启，股票
圈钱，上帝啊，这是啥决策啊。哪个已经富得流油的国家在当初这么迫不及待地从自己
的人民手里捞钱？

我们的精英阶层都到哪儿去了？为什么这种用脚趾头都能想明白的问题，他们就想不明
白？
精英阶层到哪儿去了？
这个问题很有意思。我想，精英阶层有两个去向，一个被收买了，一个被扼杀了。
郎顾之争已经让所有的人都对内地的经济学家失望了。为什么整个内地的经济学家会败
在一个叫郎咸平的香港人手里？只有一个问题——良知，不是大陆经济学家太笨了，而
是他们已经被收买，良知泯灭，除了为主子叫几声以外，已经没有什么别的作用。于是
我们的官僚、资本、还有知识界人士就结成了联盟，制定着进一步瓜分财富的计划。于
是我们的普罗大众就失去了话语圈，就算惨叫几声，也不会被人听见。

这是被收买的，还有被扼杀的。
就是青年。
想起鲁迅先生所说，最有希望的就是我们的青年。但是，tnnd，又是教育，教育，tmd
的中国教育，被这些狗屁精英把持的中国教育，一方面掏光你的钱袋，另一方面让你接
受填鸭式的知识，除了会背几个狗屁单词之外，几乎剥夺你任何独立思考的能力。好
啊，这招真好，真是斩草除根了。郎咸平对大学生说：“我们这一代人不懂法制，也没
有良心。”“我们这一代是要早点被淘汰的，把权力交给你们，你们才是未来。”唉，
也许郎先生真的不太了解中国的内地，他不知道现在大学生的孱弱肩膀，也许根本就担
不起这个担子。

在这样的一个世界里，你该怎么办？保护你自己。这是每个人首先想到的答案，要么离
开它，要么让自己变强大，因为别指望政府保护你。记得五年前我就说，中国在进入一
个急剧分化的时代，我们，能做的仅仅是在它分化完之前拼尽全力挤入上层而已。

现在我依然说这话。
变强大，只有变得强大，你才能保护你自己，保护你想保护的人，

你才能让自己的声音被更多的人所听到。
最后，想起一句话，如果一个国家不爱自己的人民，你有什么权力要求自己的人民去爱他的国家。
希望，我们，不要说这句话。

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     南方都市报近日发表了华东师大教授许纪霖的文章《考研为何重蹈高考覆辙？》，文章指出，现在研究生考试也像高考一样变成了残酷的应试竞争。考入名牌大学的研究生，往往出自内地名不见经传的地方院校，尤其是师专改制的师范院校。这些考生大多对学术并无真正兴趣，只是为了进入大城市，得到一个更好的职位。他们除了考试内容外，对其它方面的知识表现出了惊人的无知，考取后也缺乏专业研究兴趣。他们毕业后，把应试的种子带入社会各界，既给高端的学术研究造成不良影响，也不断给社会散布应试教育毒素。许多内地师范院校变成了考研基地，课程设置、时间安排全围绕考研设计，对考取的学生甚至给予金钱奖励，以提高本校声誉。

　　这篇文章发表后引起了近年少见的热烈争论，网上争论更是激烈。有人说许纪霖有学术贵族气，看不起地方院校的考研学生；有人说许纪霖自己所在的华东师范大学比起世界名校来可能也算"地方院校"，但也并没影响许氏自己的学术兴趣；有人说我国不少有学术兴趣的著名学者当初也是出身于"地方院校"；有人说许纪霖站着说话不腰痛，他不知道"地方院校"的学生（尤其农村学生）改变自己的命运有多么艰难；有人分析考研应试化源于不合理的城乡、沿海内地明显的等级差别......。为了回应争论中的批评观点，许纪霖又发表了《不合理的应试教育为什么被合理化了？》，文中指出："无论是家长、学生、老师，还是学校、教育管理部门，大家都批评和痛恨应试教育，为什么这几年应试教育不仅没有弱化，反而被变本加厉地再生产出来？其背后的生产机制究竟是什么？它在我们当今这个社会结构中扮演了什么样的功能？令人困惑的是：一种人人都认为不合理的制度，为什么它还能够存在下去，并且在继续蔓延？让人真正忧虑的，是高等教育沙漠化的来临。假如不改变应试教育，中国的教育从小学一直到博士，迟早会被应试的沙漠完全吞噬。然而，倒过来说，只要等级社会一天不改变，在社会公平的压力之下，应试又有其形式合理的存在理由，并成为支配和继续再生产社会等级关系的强大杠杆。"

　　无独有偶。以素质教育改革著称的南京市，去年高考升学率名列江苏省各地市最后，市教育局在强大的社会压力下，被迫恢复周末补课，深受师生欢迎的新编教材也不敢再用。城市学生高考考不过农村学生，已经成了我国的普遍现象，而且考分差距有越拉越大的趋势。而大学老师们却反映出身城市的学生学术兴趣和创新能力普遍高于农村学生，人们也不难发现，城市学生的综合素质明显比农村学生好。

　　这两件事看似无关，其实有着深刻的内在联系。它们说明了：我国的考试制度，从高考到研究生考试已经对有真正学术兴趣和综合素质好的学生形成了多重障碍，高考是第一道障碍，考研是第二道障碍。可以预料，今后考博、各种职称和资格考试也迟早会变成一道道障碍，人生将变成淘汰学术精英的障碍赛跑，每道障碍淘汰一批真正有学术兴趣的人，最后到达学历宝塔尖的，将是一批只会考试、对学术毫无兴趣的人。本来应当是检测学术兴趣的考试变成了残酷的生存竞争，高等教育变成了提高生活质量而不是提高学术质量的阶梯。更进一步，那些只善考试的"考才"进入社会各行各业并成为"骨干"后，将出现社会整体创新能力下降的趋势。人们总在感叹我国缺乏原创性的科技发明和学术贡献，如此多、如此严酷的考试，其实就是原因之一。

　　高端考试强烈的应试趋向，反过来影响到低端教育，现在许多幼儿园和小学都有强烈的应试倾向，早早就开始学习超过儿童认知水平的知识，并经常用考试和竞赛来证明其"成果"。这种拔苗助长的做法使儿童早早就失去童年乐趣，失去创新精神最需要的想象力和好奇心。爱因斯坦说过："想象力比知识更重要，因为想象力是知识进化的源泉。"这种扼杀童年好奇心和想象力的应试倾向，将会使知识进化之源枯竭，从根本上阻碍将来国家创新能力的形成。我国中学的应试教育竞争更是到了白热化程度。现在的中学，已经形成了考试的"产业链"。从课程设置、教师备课、教材、教辅材料、补课、模拟考试、心理辅导、营养配餐、电子监考等等方面已经形成极其庞大的"产业"，对付高考已成为相当专门的"技术"。许多老师把知识做成"压缩饼干"，用加班加点的办法硬灌给学生，然后大量重复练习、拼命机械训练，在高考中争得一个高分，校长有了"政绩"（而不是"教绩"），家长高兴，社会认可，教师出名，大批活蹦乱跳的学生却成了痛恨学习的精神残疾。有些中学甚至规定学生不许看报刊、听广播、看电视、读课外书，只许看与考试有关的书。学生称上学是"从一个监狱到另一个监狱"，盼着上大学后"解放"。他们不知道，后面还有多少考试在等着他们！体现素质教育理念的新课程改革很难推行下去，遇到了高考和学校内外的巨大阻力。人们只注意到高等教育的沙漠化倾向，其实基础教育的沙漠化已经不是"倾向"，而是触目惊心的事实了！对自然界沙漠化的趋势人们越来越关注，但对教育界沙漠化的趋势人们还没有引起充分的警觉，这是比自然界沙漠化更可怕的现象。

　　其实，就是原先对学术兴趣浓厚的人，经过一次次严酷的考试，也会对学术逐渐失去兴趣。爱因斯坦在回顾自己学生时代的经历时谈到："人们为了考试，不论愿意与否，都得把所有这些废物统统塞进自己的脑袋。这种强制的结果使我如此畏缩不前，以致在我通过最后的考试以后有整整一年对科学问题的任何思考都感到扫兴。"学术研究本质上是兴趣推动和非竞争性的，最需要宽松、自由、平等、闲暇的环境。闲暇出智慧，过多并且竞争激烈的考试只能败坏学术兴趣。著名电影表演艺术家赵丹说过："管得太多，文艺没希望"，其实考得太多，科研更没希望！环境是由制度形成的，我国对外开放，很注意引进资金、人才，但太不注意借鉴制度。借鉴了国外先进的学术研究管理制度，人才自然会涌现出来。数学家纳什，在美国一所大学里长年养病，简直完全被养起来。但正是这种宽松和闲暇的环境，才使纳什研究出著名的"纳什均衡"理论，最终获得了诺贝尔经济学奖。数学家安德鲁·威尔斯，竟然可以十多年不出任何成果，但他所在的大学仍然聘用他，使他最终证明了费玛大定理，轰动了数学界。这样宽松的学术研究环境，是我国能够想象的吗？

　　令人担忧的是：大量高学历又对学术没什么兴趣的"考才"正被作为"人才"引入高等院校、科研院所、政府机关、各种企事业单位，也就是说他们正大规模进入国家核心部门，占有着最有利的学术软硬件资源和职位，而真正有学术兴趣的人却被严酷的考试挡在这些部门的大门外。这是资源的极大浪费，更是一种对人才的不公平，而且是影响更为深远的不公平，它将造成人才的内部流失。人们只注意到人才出国造成的人才外部流失，其实内部流失影响更大，甚至人才外部流失的原因之一就在于人才的内部流失。由于有学术兴趣的人是少数，这种对少数人的不公便很难被人注意到，人们普遍关注和同情的是占大多数的"弱势群体"，呼吁更多的是对他们的公平，但对少数人的公平就像对少数人的权利一样，很少有人注意到。杨振宁教授曾谈到："中国的教育制度，从中小学起，有一个不好的地方，就是对特别好的，占总数5%的最聪明的学生比较不利。这不利的一面，在美国却做得非常好，孩子可以充分发挥他们的特长。美国成功的一个重要原因，是对这些跟别人不一样的、有特别才能、特别天赋的人，能够给予极大的空间，他们可以发展。这是美国今天在学术上、经济发展上成功的一个重要原因"。那些最聪明的学生，就是最有学术兴趣的人，可是我们的教育制度，用一系列残酷的考试摧残他们的学术兴趣，这也是中国长期落后的重要原因。更可怕的是，那些高学历的"考才"很多当了教师，他们对后代只会实施应试教育，这将造成恶性循环，摧残更多学生的学术兴趣。这是比人口问题更可怕的危机，人口问题上的失误造成人口数量的增多，考试制度造成的科举精神恶性循环将使人口质量退化。记得何新曾出版过一本书《论精英淘汰机制》，书中说中国历史上存在一个精英淘汰机制（科举制度是其核心），谁是精英谁就将面临被淘汰。今天，我们看到这个机制还在起作用。

　　这是人才的又一场劫难，只不过与"反右"和"文革"表现形式不同而已。"反右"和"文革"以疯狂的方式迫害了许多取得了成就的人才，而当今的考试以貌似平等的方式把人的好奇心和想象力扼杀在童年，再用严酷的高考和研究生考试摧毁掉学生的最后一点儿学术兴趣，让学生取得不了大成就，根本成不了大才！由于进入高校和科研院所的"考才"对学术没什么兴趣，一些人便耽于娱乐或转向功利追求，管理者便又制定出种种"量化"考核办法，规定每年要在核心期刊上发表多少论文或取得多少科研成果，并与奖金收入职称挂钩，这与考试大同小异，又进一步扼杀学术兴趣，只会把纳什之类的顶尖人才淘汰掉，而使学术作假猖獗。这一系列表面上公平的考试制度，其实在绞杀民族的创新能力，而且学校、家长、社会各界联手自觉参与，更令人触目惊心！

　　笔者自己也出身于地方师范院校，就自己的切身经历来看，许纪霖先生指出的现象确实很普遍。笔者的同学里很多人考大学、考研究生，并不是出于对知识本身的热爱，而是为了草鞋换皮鞋进入城市或得到更有权更赚钱的职位，虽然这可以理解，但追求层次比较低。这些同学考研究生的拼命精神让人惊叹，他们把指定的几本参考书钻研得滚瓜烂熟，每天学习十多个小时，对世界上的一切都不再关心，对其它课程能混就混，也没有任何业余爱好，尽量减少社会交往。他们这种不惜一切代价考研究生的精神让人敬佩，但也让人感到由衷的悲哀——学术兴趣绝不是这样能形成的！这样的学习实际上是病态的、非人的、毫无兴趣的学习。当然，地方院校出身的学生中也有一些人有真正的学术兴趣，也做出了高水平的学术成果，但这种人在地方院校学生中的比例比较低。一个有高学历的人如果只停留在功利的追求层次上，到了社会上很快就会变成权势和名利的崇拜者，成为"稳定"的等级社会基础，会再生产出社会等级关系。因为他们中的许多人一开始就是冲着权势和名利而来的，他们在学历上已经是教育的既得利益者，也渴望很快成为各行各业的既得利益者，他们根本上就缺乏改变不合理等级制度的愿望，而是"彼可取而代之"的农民起义领袖的循环史观。我们看到不少高学历的"考才"，进入社会后，很快变成投机钻营的功利之徒，进入官场后，以听话、奴性、媚上而迅速得到提拔，一旦有了一官半职，便反过来欺压百姓，表现得往往比学历低的官员更恶劣。这种官本位的恶性泛滥，原因之一就是考试制度扼杀了超越功利性的学术兴趣，从学术角度培养出了一批顺民。官本位不光是官造成的，更是大量的顺民造成的。教育不能增进社会的平等程度，消除官场上的封建毒素，反而助纣为虐，通过考试制度和相应利益安排，进一步巩固了社会原有的等级差别，这与封建科举制度并没有实质性的区别。中国封建社会为什么能延续这么长时间？为什么把中国弄得如此落后？重要原因之一，就在于科举制度起了帮凶和摧残人才的作用。没想到延续了一千多年的科举阴魂，借助表面平等的考试制度又重新显灵了！

　　科举制度最根本的危害是用"学而优则仕"的功利导向来扼杀学术兴趣，使天下知识精英的思想统一到统治者的框框中，以保证统治的稳定。科举制度本质上是一种统治制度，而不是学术研究的管理制度，它天生与学术兴趣要求的质疑批判精神、独立思考、非功利性、审美精神相悖。一个有学术兴趣的人一定有追求知识（或说追求真理）的强烈愿望，对追求知识有非功利的、终身的、浓厚的兴趣，对知识本身的内在美有深刻的认识和体验。没有这几点，即使有了知识，那知识水平也高不到哪里去，更缺乏对知识的原创性贡献。人们看到了高分低能的害处，而没有发现高分低爱（对知识本身的热爱）的更大危害。

　　心理学指出，人有三大本能欲望：食欲、性欲、权利欲。其实，人还有另外两大本能欲望：求知欲、审美欲，它们是比前三种本能欲望层次更高的欲望。人天生有探求大自然和人类社会奥秘的欲望，这在童年表现得最明显。爱因斯坦童年时第一次看到指南针非常惊奇，他觉得指南针为什么能总指向南方，背后一定有一股神秘力量在起作用，他一定要弄清楚这股神秘的力量是哪里来的。他这种非功利的强烈的好奇心和对大自然奥秘的惊愕一直保持终身，成为他从事物理学研究的动力之一。居里夫人曾经谈到："我深信，在科学方面，我们有对事业而不是对财富的兴趣。当皮埃儿·居里和我考虑要不要在我们的发现上取得经济利益时，我们都认为不能违背我们纯粹研究的观念。因而我们没有申请镭的专利，也就抛弃了一笔财富。我坚信我们是对的。诚然，人类需要讲究现实的人，他们在工作中获得很多的报酬。但是，人类也需要梦想家——他们受事业的强烈的吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质利益。我惟一的奢望是在一个自由的国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作"。中国为什么难以产生能得诺贝尔奖的科学大师？传统文化缺乏自由精神和"为知识而知识"的形而上追求是一个重要原因，而当今为功利目的而追求知识有变本加厉的趋势。爱美之心更是人皆有之，知识之美更是一种高层次的美。杨振宁教授曾指出："物理学的原理有它的结构，这个结构有它的美和妙的地方。而各个物理学工作者，对于这个结构的不同的美和妙的地方，有不同的感受。" 他对物理学中几个著名方程式这样评价到："它们以极度浓缩的数学语言写出了物理世界的基本结构，可以说它们是造物主的诗篇。这些方程还有一方面与诗有共同点：它们的内涵往往随物理学的发展而产生新的、当初所完全没有想到的意义。"他引用诗人布雷克和蒲柏的名句来形容物理方程之美后指出："可是这些都不够，都不够全面地道出学物理的人面对这些方程的美的感受。缺少的似乎是一种庄严感，一种神圣感，一种初窥宇宙奥秘的畏惧感。我想缺少的恐怕正是筹建哥德式教堂的建筑师们所要歌颂的崇高美、灵魂美、宗教美、最终极的美。"居里夫人写到："我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。我认定科学本身就具有伟大的美。一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，而且是一个小孩儿，好像迷醉于神话故事一般，迷醉于大自然的景色。这种科学的魅力，就是使我能够终生在实验室里埋头工作的主要原因。"天地有大美，科学家们从事科学研究，根本上是对美的追求，而功利心是审美的天敌。学术兴趣从根本上说，就是审美情趣。考试制度和相应的利益安排，把学术兴趣导向功利追求，使高层次的求知欲、审美欲向低层次的权利欲、性欲、食欲下滑，使人的整个格调降低。我国社会为什么物质越来越丰富，人们的学历越来越高，但人的精神格调却不见多大的提升，反而有堕落的倾向，考试制度扼杀学术兴趣中最根本的求知和审美欲望可以说是原因之一。

　　教育界必须明确：教育根本上是为了培育学生的好奇心和想象力，是为了满足学生求知欲和审美欲的，教育的追求高于世俗功利追求，只有坚守这一点，教育才能成为社会进化之源。研究生教育更要培育梦想家，而不是生存竞争的战场，更不是当大官赚大钱的教育。功利追求应当另有一套制度通道，而不应当与学术研究制度混为一体。党政要分开，政学、政研更要分开。考试制度和政治经济利益相关，必然成为新式科举，既危害政治，更危害知识本身的进化。

　　一下子从整体上改革教育和考试制度，短期内难以做到，当务之急是应当迅速让有学术兴趣的人掌握考试出题权、录取权。有学术兴趣的人才真懂学术，他们出题才真有学术水平。不能让那些只会考试的"考才"掌握出题权和录取权，他们负责出题，只会造成恶性循环，会录取来一批比他们自己更少学术兴趣的学生。所以，现在的讨论应当集中在怎样保证有学术兴趣的人负责出题和录取，也就是说怎样使有学术兴趣的人掌握学术门票的分发权，并将相应制度提升为"学术宪法"，具有超越行政权利的至高地位，这才是当前最紧急的课题。另外，应当迅速借鉴国外成功的学术管理制度，营造自由、宽松、闲暇、平等的学术研究环境。

　　近期改变中国等级差别明显的社会状况恐怕也不现实，这只有期待市场经济的进一步发展和完善。市场经济是封建等级制度最有力的杀手，也是最需要真才实学的经济。笔者就听一位民营高科技公司的总经理说过，他公司里最有研发能力的是一位中专生，公司给他最高的工资，远高于一些博士的工资。许多企业，特别是外资和民营高科技企业，人才招聘和人力资源管理已经有越来越先进的方法，那种缺乏学术兴趣的高学历"考才"将被这些新方法淘汰。令人扼腕的是：这造成了多少教育资源的浪费，多少人的青春已一去不复返！沿海城市现在工资最高的是高级技工，笔者经常听到许多企业老总和学校校长感叹招不到合适的人才，而众多硕士、博士却因缺乏真才实学而越来越难找到工作。市场经济已经在惩罚弊端百出的教育制度了，看不见的手在给我们的教育上课了！这说明我国教育已经从整体上不适应市场经济了。市场经济绝不仅仅是"经济"，它需要一系列上层建筑与之配套，而我国的教育却还是大部分由国家垄断的、大一统的、僵化的计划体制，堪称最后最顽固的国企。当今教育界各级领导的责任，是促使教育体制更快地向适应市场经济的方向变革，这是最根本的执政能力的表现，而其中的关键又在于大规模地放开民办教育，给民办教育以充分的政策法规支持。只有民间力量和智慧积极参与教育改革，才真有希望。各种不合理的上层建筑体制寿终正寝之日，才是不合理应试教育消亡之时。

　　而这一切都要只争朝夕、加快步伐，因为教育沙漠化正在日益逼近，学生的青春正一天天在流逝。为什么那么多地方师范院校的学生要拼命考研？原因之一在于教育职业本身已经不能给他们带来希望和梦想。本来就录取分数不高的师范生，还有这么多"瘸子里的将军"争相逃离教育界，那么剩下什么人来教育我们的下一代？想想真让人不寒而栗，耳边似乎又响起：中华民族到了最危险的时候......